1. Kiến thức:
- Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy của chất lỏng (Lực đẩy Acsimét), chỉ rõ đặc điểm của lực này.
- Viết được cơng thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimet, nêu được tên các đại lượng và đơn vị các đại lượng trong cơng thức.
- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp đối với vật nhúng trong chất lỏng.Biết được sự ơ nhiễm mơi trường do chất thải từ các phương tiện giao thơng trên biển.
- Vận dụng được cơng thức tính lực đẩy Acsimét để giải thích các hiện tượng đơn giản.
2. Kĩ năng: Làm thí nghiệm cẩn thận để đo được lực tác dụng lên các vật để xác định
độ lớn của lực đẩy Acsimét.
3.Thái độ: Cĩ ý thức tìm hiểu các biện pháp bảo vệ mơi trường khi cĩ nguy cơ ơ
nhiễm: tàu thuỷ nên dùng năng lượng sạch…
4. Xác định nội dung trong tâm của bài :
- Nắm được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy của chất lỏng (Lực đẩy Acsimét), chỉ rõ đặc điểm của lực này.
- Viết được cơng thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimet, nêu được tên các đại lượng và đơn vị các đại lượng trong cơng thức.
5. Định hướng phát triển năng lựca)Năng lực chung : a)Năng lực chung :
Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực thực nghiệm. Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế và thực hiện theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu và khái quát rút ra kết luận khoa học. Năng lực đánh giá kết quả và giải quyết vân đề
b)Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực kiến thức vật lí.
- Năng lực phương pháp thực nghiệm. - Năng lực trao đổi thơng tin.
- Năng lực cá nhân của HS.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, dụng cụ dạy học.