I. MỤC TIÊU 1 Kiến thức :
2. HS: (Cho mỗi nhĩm) : Một cốc thủy tinh cĩ chứa nước màu, 1 ống thủy tinh nhỏ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (5’):
Câu 1: Sự khác nhau giữa áp suất chất lỏng và áp suất gây ra bởi chất rắn ?
Viết cơng thức tính áp suất chất lỏng và giải thích từng kí hiệu trong cơng thức.
Câu 2: Đặc điểm của bình thơng nhau là gì ? b. Đáp án và biểu điểm :
Câu 1: Chất lỏng khơng chỉ gây ra áp suất lên thành bình, mà lên cả đáy bình và các
vật ở trong lịng chất lỏng cịn áp suất gây ra bởi chất rắn chỉ đi theo một phương nhất định. (6đ)
Câu 2: Trong bình thơng nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng
ở các nhánh luơn luơn ở cùng một độ cao (4đ)
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập. (4’)
đổi thơng tin. Năng lực cá nhân của HS.
GV làm thí nghiệm mơ phỏng khơng cĩ chất lỏng và hỏi HS: - Khi lộn ngược một cốc nước đầy được đậy kín bằng một tờ giấy khơng thấm nước thì nước cĩ chảy ra ngồi khơng ?
- Gv tiến hành làm thí nghiệm sau đĩ hỏi HS: Tại sao ?
-Để trả lời chính xác câu hỏi này, chúng ta cùng nghiên cứu tiếp qua bài áp suất khí quyển.
BÀI 9. ÁP SUẤTKHÍ QUYỂN KHÍ QUYỂN
Hoạt động 2:
Tìm hiểu sự tồn tại của áp suất khí quyển. (25’)
Năng lực hình thành cho HS sau hoạt động:Năng lực kiến thức vật lí. Năng lực thực nghiệm. Năng lực trao đổi thơng tin. Năng lực cá nhân của HS.
- GV giới thiệu về lớp khơng khí bao bọc xung quanh Trái Đất. - Khơng khí cĩ trong lượng khơng ?Vì sao?
- Từ đĩ,Gv giới thiệu về áp suất khí quyển.
- GV: Để chứng tỏ sự tồn tại của áp suất khí quyển và áp suất này tác dụng theo phương nào,chúng ta tiến hành 1 số thí nghiệm sau. -Gv: Y/c làm thí nghiệm như hình 9.2
- GV yêu cầu các nhĩm trình bày ý kiến về câu C1.
GV thống nhất ý kiến đúng. GV cĩ thể gợi ý cho Hs bằng các câu hỏi sau:
GVH : Khi hút bớt khơng khí trong vỏ hộp thì áp suất do khơng khí bên trong hộp tác dụng lên hộp so với áp suất khí quyển (áp suất do khơng khí bên ngồi hộp) tác dụng lên hộp thì như thế nào ? GVH : Áp suất nào lớn hơn ?
Do đĩ áp lực nào lớn hơn ? - Sau khi hồn thành C1.
- GV hướng dẫn HS làm thí
- HS tìm hiểu thơng tin SGK
- HS: cĩ,vì khơng khí cũng chịu tác dụng của lực hút Trái Đất.
- Hs làm TN H.9.2 SGK -HS thảo luận theo nhĩm để trả lời C1.
C1: Khi hút bớt khơng khí trong vỏ hộp thì AS của khơng khí trong hộp nhỏ hơn áp suất khơng khí ở ngồi → vỏ hộp chịu tác dụng của áp suất khơng khí từ ngồi vào làm vỏ hộp bị bẹp theo I. Sự tồn tại của áp suất khí quyển: 1. Thí nghiệm 1: Hút bớt khơng khí trong 1 hộp đựng sữa. 2. Thí nghiệm 2:
nghiệm 2 theo từng bước như yêu cầu trong sgk.
- Y/c HS trả lời câu C2,C3
- GV cho HS đọc nội dung trong thí nghiệm 3. sau đĩ Gv tĩm tắt lại TN của Ghê-rich bằng cách cho HS quan sát H 9.4 SGK. - Y/cầu HS thảo luận câu C4 - Gv thống nhất phần trả lời của HS.
GVH : Qua các thí nghiệm trên,áp suất khí quyển tác dụng lên mọi vật theo những phương nào ?
* Tích hợp :