1. Đo lực đẩy ác si mét - Đo P của vật ngồi khơng khí. - Đo hợp lực F của các lực tác dụng lên vật khi cịn chìm trong khơng khí. - Tính lực đẩy ác si mét: FA = P - F
2. Đo trọng lượng của phần nước cĩ thể tích bằng thể tích của vật
Hồn thành báo cáoTH và nộp cho GV. - Đo thể tích nước V1 (đánh dấu vạch 1) - Nhúng vật vào bình. Đo thể tích nước V2 (đánh dấu vạch 2) - Tính thể tích vật: V = V2 - V1
b.Đo trọng lượng của chất lỏng cĩ thể tích bằng thể tích vật:
Đo P1. Đo P2.
Đo trọng lượng phần nước bị vật chiếm chỗ:
PN = P2 - P1
3. So sánh kết quả đo P và FA, nhân xét và rút ra kết luận.
Hoạt động 3: HS làm thực hành theo tài liệu, hồn thành báo cáo thí nghiệm (5’)
Năng lực hình thành cho HS sau hoạt động: Năng lực kiến thức vật lí. Năng lực trao đổi thơng tin. Năng lực thực nghiệm. Năng lực cá nhân của HS.
GV: Yêu cầu HS thực hành theo nhĩm.
Quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn HS.
HS: Làm thực hành theo đơn vị nhĩm, ghi kết quả vào báo cáo và hồn thành báo cáo nộp về cho GV.
4. Nhận xét, đánh giá và dặn dị : a. Nhận xét và đánh giá (4’)
- Thu dọn dụng cụ, - Thu báo cáo thựchành.
- Nhận xét sự chuẩn bị và làm thực hành của HS
Câu 1 : Nêu cơng thức tính độ lớn lực đẩy Ác – si – mét. Dựa vào cơng thức hãy cho
biết độ lớn lực đẩy Ác – si – mét phụ thuộc vào những yếu tố nào? ( Thơng hiểu)
b. Dặn dị (1’):
- Đọc thêm mục “Cĩ thể em chưa biết”trang39.
- Ơn lại các kiến thức đã học về:tính trọng lượng vật, tính FA. - Đọc trước bài 12 (SGK)
Tuần : 1 5 Ngày soạn : 01/12/201 6 Tiết : 1 5 Ngày dạy : 02/12/201 6 BÀI 12. SỰ NỔI I- MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Giải thích được khi nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng. - Nêu được điều kiện nổi của vật.
- Giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong đời sống.
- Biết được ảnh hưởng của các chất khí thải đối với mơi trường và ảnh hưởng của việc rị rỉ dầu lửa khi vận chuyển đối với sinh vật trong nước.
2. Kĩ năng:
- Làm thí nghiệm, phân tích hiện tượng, nhận xét hiện tượng.
3. Thái độ: Rèn tính tích cực, tự giác trong học tập. Cĩ ý thức tìm các biện pháp khắc
phục hiện tượng ơ nhiễm mơi trường nước và khơng khí.
4. Xác định nội dung trọng tâm của bài :
- Giải thích được khi nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng. - Nêu được điều kiện nổi của vật.
5. Định hướng phát triển năng lựca)Năng lực chung : a)Năng lực chung :
Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực thực nghiệm. Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế và thực hiện theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu và khái quát rút ra kết luận khoa học. Năng lực đánh giá kết quả và giải quyết vân đề
b)Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực kiến thức vật lí.
- Năng lực phương pháp thực nghiệm. - Năng lực trao đổi thơng tin.
- Năng lực cá nhân của HS.
II. CHUẨN BỊ
Cho mỗi nhĩm học sinh:
- 1 cốc thuỷ tinh to đựng nước - 1 chiếc đinh - 1 miếng gỗ cĩ khối lượng lớn hơn đinh - Hình vẽ tàu ngầm - 1 ống nghiệm nhỏ đựng cát cĩ nút đậy kín
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp (1’) 1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (khơng) 3. Bài mới
GV tổ chức tình huống học tập: (1’)