- Giỳp học sinh biết thực hiện phộp chia số cú 4 chữ số cho số cú 2 chữ số 2.Kĩ năng
b, Ghi nhớ c, Luyện tập
c, Luyện tập
Bài 1:
- mẹ ơi ! Con tuổi gỡ? - Lời gọi : mẹ ơi
- H đọc y/c của bài, suy nghĩ, viết vào vở bài tập.
- G cho H nối tiếp nhau đọc cõu hỏi của mỡnh .
VD: Bài 2:
a, Với cụ giỏo:
+ Thưa cụ, cụ cú thớch mặc ỏo dài khụng ạ?
+ Thưa cụ, cụ thớch mặc ỏo màu gỡ nhất ạ?
+ Thưa cụ, cụ thớch ca sĩ Mỹ Linh khụng ạ?
+ Thưa thầy, những lỳc nhàn rỗi, thầy thớch xem phim đọc bỏo hay nghe nhạc ạ? b, Với bạn em: + Bạn cú thớch mặc quần ỏo đồng phục khụng? + Bạn cú thớch trũ chơi điện tử khụng? + Bạn cú thớch thả diều khụng?
+ Bạn thớch xem phim hơn hay nghe ca nhạc hơn?
Bài 3: HS đọc y/c của bài, suy nghĩ , trả lời .
+ Để giữ lịch sự cần trỏnh những cõu hỏi làm phiền lũng người khỏc gõy cho người khỏc sự buồn chỏn
- Vd: Thưa cụ, sao lỳc nào cụ cũng mặc chiếc ỏo màu xanh này ạ?
- Thưa bỏc, sao bỏc hay sang nhà chỏu mượn nồi thế ạ?
- Sao bạn cứ đeo mói chiếc cặp cũ thế này?
+ để giữ lịch sự khi hỏi chuyện người khỏc cần : Thưa giửi xưng hụ cho phự hợp vứi quan hệ mỡnh và người hỏi , trỏnh những cõu hỏi làm phiền lũng người khỏc
-1 số HS làm bài trờn phiếu trỡnh bày kết quả.
-HS trao đổi theo cặp nhóm ,1 số nhóm làm phiếu và trình bày trên bẳng
-Cả lớp nhận xét
- GV chốt lại.
Bài 2:
- Gọi 2 HS tỡm đọc cỏc cõu hỏi trớch trong đoạn trớch truyện cỏc em nhỏ và cụ già.
- GV giải thớch thờm về y/c của bài: Trong đoạn văn cú 3 cõu hỏi cỏc bạn nhỏ tự hỏi nhau. 1 cõu hỏi cỏc bạn hỏi cụ già. Cỏc em cần so sỏnh để thấy cỏc cõu bạn nhỏ hỏi cụ già cú thớch hợp hơn cỏc cõu cỏc bạn hỏi nhau khụng? Vỡ sao? - Nếu chuyển cõu hỏi cỏc bạn thành cõu hỏi hỏi cụ già thỡ chỳng ta cần thờm từ gỡ ?
- Hỏi như vậy đó được chưa ? - GV chốt lại
4
1
Bài 1:
- Hai HS tiếp nối tiếp nhau đọc y/c BT1.
- Đoạn a: quan hệ giữa 2 nhõn vật là
quan hệ thầy-trũ.
+ Thầy Rơ-nờ hỏi Lu-i rất õn cần, trỡu mến, chứng tỏ thầy rất yờu học trũ. + Lu-i pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phộp cho thấy cậu là một đứa trẻ ngoan, biết kớnh trọng thầy giỏo.
- Đoạn b:
+ Quan hệ giữa 2 nhõn vật là quan hệ thự địch: tờn sĩ quan phỏt xớt cướp nước và cậu bộ yờu nước bị giặc bắt. + Tờn sĩ quan phỏt xớt hỏi rất hống hỏch, xấc xược, hắn gọi cậu bộ là thằng nhúc, mày
+ Cậu bộ trả lời trống khụng vỡ cậu yờu nước, cậu căm ghột khinh bỉ tờn xõm lược.
Bài 2:
-1 HS đọc y/c của bài tập
- HS đọc 3 cõu hỏi cỏc bạn tự đặt ra cho nhau.
+ Chuyện gỡ xảy ra với ụng cụ thế nhỉ?
- Chắc là cụ bị ốm ? - Hay bị đỏnh mất cỏi gỡ?
- HS đọc cõu hỏi cỏc bạn nhỏ hỏi cụ già.
- Thưa cụ, chỳng chỏu cú thể giỳp gỡ cụ khụng ạ?
- Cõu cỏc bạn hỏi cụ già:
- Thưa cụ, chỳng chỏu cú thể giỳp gỡ cụ khụng ạ?
* Cõu hỏi cỏc bạn hỏi cụ già là cõu hỏi phự hợp thể hiện thỏi độ tế nhị, thụng cảm, sẵn sàng giỳp đỡ cụ già của cỏc bạn).
+ Chỳng ta càn thờm từ thưa vào đầu cõu:
- Thưa cụ, chuyện gỡ xảy ra với cụ thế ạ?
-Thưa cụ, chắc cụ bị ốm ạ?
4. Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
- Nhận xột tiết học
5.Dặn dũ:
- Dăn về nhà học bài và làm bài
khụng ạ? - Những cõu hỏi này chưa hợp lớ vỡ chưa tế nhị đối với người lớn.
- HS nờu.
---
KĨ THUẬT(TIẾT 15)
VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA
I.MỤC TIấU:
1. Kiến thức: - HS biết đặc điểm, tỏc dụng của cỏc vật liệu dụng cụ thụng thường
dựng để gieo trồng chăm súc rau, hoa.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau hao đơn giản .
3.Thỏi độ:- HS cú ý thức giữ gỡn bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử
dụng, dụng cụ gieo trồng rau ,hoa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Mẫu hạt giống ,một số loại phõn bún , cuốc cào, vồ , đập, bỡnh cú vũi hoa sen , bỡnh xịt nước.
2. HS: SGK , vở , một số dụng cụ được phõn cụng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn tG Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Nội dung:
a, Vật liệu : *Hạt giống :