- Hoạt đụng nhúm
3. Thỏi độ:
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + tranh ảnh 1 số đại diện của thõn mềm +Mẫu vật: ốc sờn, nghờu,sũ
- HS: sưu tầm tranh ảnh 1 số đại diện của thõn mềm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra bài: 5'
Cõu 1 : Trỡnh bày cấu tạo ngoài củat rai sụng ? Cõu 2 : Trai sinh sản như thế nào ?
2. Bài mới
A. Giới thiệu bài:
Ngành thõn mềm cú số loài rất lớn (70000 loài). Chỳng rất đa dạng về cấu tạo, lối sống và tập tớnh. Một số sống trờn cạn, số nhỏ chuyển sang lối sống chui rỳc, đục rỗng cỏc vỏ gỗ của tàu thuyền (con hà). Tuy nhiờn phần lớn chỳng đều cú lợi về nhiều mặt
B. Cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu 1 số đại diện của thõn mềm 20' Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
- Yờu cầu HS nghiờn cứu thụng tin mục I SGK/ 65 + quan sỏt hỡnh 19.1- 19.4 trả lời cỏc cõu hỏi sau:
? Ốc sen và sũ cú điểm gỡ giống nhau về lối sống?
? Đặc điểm thớch nghi với lối sống đú? ? Mực và bạch tuột giống nhau như thế nào về lối sống?
? Đặc điểm thớch nghi với lối sống di chuyển tớch cực của mực và bach tuột? - Yờu cầu HS hoàn thành mục bài tập ▼ SGK/ 66
- HS nghiờn cứu thụng tin mục I SGK/ 65 nờu được
+ Thớch nghi với lúi sống di chuyển chậm chạp
+ Cú vỏ bằng đỏ vụi phỏt triển để ẩn nấp + Thớch nghi với lối sống di chuyển tớch cực để săn mồi sống
+ Vỏ đỏ vụi chỉ cũn lại 1 mai để nõng đỡ cơ thể(mực) hoặc tiờu giảm(bach tuột). Cơ quan di chuyển phõn húa thành 2 tua dài và 8 tua ngắn,Khoang ỏo phỏt triển giỳp hỳt nước vào phụt nước ra
- Hến, hầu, ốc bươu...
* Tiểu kết 1: - Ngành thõn mềm cú số loài lớn - Sống ở cạn, nước ngọt , nước mặn,
- Chỳng cú lối sống vựi lấp, bũ chậm chạp và di chuyển với tốc độ cao
Hoạt động 2: Tỡm hiểu 1 số tập tớnh của thõn mềm 12' Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
- Yờu cầu HS nghiờn cứu thụng tin mục II.1 SGK/ 66 + quan sỏt hỡnh 19.6 thảo luận nhúm hoàn thành mục bài tập ▼ SGK/ 66
- Yờu cầu HS nghiờn cứu thụng tin mục II.2 SGK/ 67 + quan sỏt hỡnh 19.7 thảo luận nhúm hoàn thành mục bài tập ▼ SGK/ 67
- Nghiờn cứu thụng tin mục II.1 SGK/ 66 + quan sỏt hỡnh 19.6 nờu được:
+ Cỏch tự vệ của ốc sờn
+ í ngĩa sinh học của tập tớnh đào lỗ đẻ trứng của ốc sờn
- Nghiờn cứu thụng tin mục II.2 SGK/ 67 + quan sỏt hỡnh 19.7 thảo luận nhúm thực hiện lệnh của GV
? Vỡ sao người ta thường ỏnh sỏng để cõu mực? - Trả lời * Tiểu kết 2: 1. Tập tớnh đẻ trứng ở ốc sờn - Đào lỗ đẻ trứng - Tự vệ bằng cỏch co rỳt cơ thể vào lớp vỏ cứng 2. Tập tớnh ở mực
- Ẩn nấu nơi nhiều rong rờu để bắt mồi - Phun hỏa mự để trốn khi bị tấn cụng - Giỏc quan và tập tớnh phỏt triển
3. Củng cố kiến thức: 5'
Khoanh trũn vào đầu phương ỏn đỳng sau: Mực khi gặp nguy hiểm sẽ :
A. Hỳt nước vào khoang ỏo rồi ộp mạnh vào bụng, nước vọt qua phễu ra ngoài , đẩy mực lao như mũi tờn về phớa trước.
B. Hỳt nước vào khoang ỏo rồi ộp mạnh vào bụng, nước vọt qua phễu ra ngoài, đẩy mực lao như mũi tờn về phớa sau.
C. Phun nước mực từ tuyến mực làm đen cả một vựng nước để dễ lẫn trốn. D. Cả A, B, C đều đỳng.
4. Hướng dẫn về nhà: 3' - Vẽ hỡnh 19.1, 19.2
- Tỡm hiểu bài thực hành"Quan sỏt 1 số thõn mềm"