- ứng sử lịch sự trong giao tiế p, thể hiện sự thụng cảm với hoàn cảnh của mọi người
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I:Mục tiêu:
-HS kể được cõu chuyện đó nghe, học. Đú là cõu chuyện thể hiện lũng nhõn hậu
IỊ Đồ dùng dạy học:
Tranh SGk
IIỊ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giỏo viờn Học sinh
1 kiểm tra 5’ 2 Bài mới HĐ 1Tỡm hiểu cõu chuỵờn 7’ HĐ 2:HD HS kể chuyện 5’
Kiểm tra chung cả lớp -Kiểm tra 1 hs -Nhận xột -Dẫn dắt ghi tờn bài -Đọc viết bài -Cho HS đọc đề -Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài
-Cho HS đọc gợi ý -Nờu -HS kể -1 HS đọc đề -Cả lớp đọc thầm đề bài -HS đọc thầm gợi ý 1
HĐ 3:HS thực hành 17’ HĐ 4:Tỡm ý nghĩa cõu chuyện 5’ 3)Củng cố dặn dũ
-Cỏc em đó biết biểu hiện lũng nhõn hậu qua 4 gợi ý cỏc em vừa đọc. Cỏc em chọn 1 cõu chuyện trong đú cú 1 trong những nội dung trờn -Khi kể chuyện cỏc em khụng được kể lộn xộn mà phải kể 1 trỡnh tự nhất định -Gọi 1 HS lờn đọc trờn bảng phụ -Cho hS tập kể theo nhúm -Cho HS thi kể -Nhận xột + khen ngợi
-Cho HS thảo luận theo nhúm -Cho HS trỡnh bày
-Nhận xột chốt lại ý nghĩa -nhận xột tiết học
-Yờu cầu về nhà tập kể lại cõu chuyện
-1 HS đọc to gợi ý 2, lớp lắng nghe
-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Kể theo nhúm 3 ặc theo cặp -Đại diện cỏc nhúm lờn thi kể -Lớp nhận xột
-Nhúm trao đổi tỡm ý nghĩa chung của cõu chuyện
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày ý nghĩa cõu chuyện
-Lớp nhận xột
**************************************
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI LỜI NểI í NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I:Mục tiêu:
HS hiểu trong văn kể chuyện, nhiều khi phải kể lại lời núi, ý nghĩa của nhõn vật vỡ nú núi lờn tớnh cỏch của nhõn vật và ý nghĩa của cõu chuyện
-Bước đầu biết thuật lại lời núi ý nghĩa của nhõn vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cỏch trực tiếp và giỏn tiếp
IỊ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phu ghi sẵn.
IIỊ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giỏo viờn Học sinh
1 kiểm tra 5’ 2 Bài mới HĐ1 Giới thiệu bài HĐ 2: làm
-Gọi HS lờn bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xột HS
-Giới thiệu bài
-Đọc và viết tờn baỡ
+Phần nhận xột
bài tập 1 4’ HĐ 3: Làm bài tập 2 4’ HĐ 4: Làm bài tập 3 4’ HĐ5:Ghi nhớ HĐ 6:Làm bài tập 1 4’
-Cho HS độc yờu cầu 1 -Giao việc
-Cho HS làm bài -Cho HS trỡnh bày -
Nhận xột chốt lại lời giải đỳng +Cõu ghi lại ý nghĩa: “Chao ụi!Cảnh nghốo đúi đó gặm nỏt con người đau khổ kia thành xấu xớ biết nhường nào”
...
-Cho HS đọc yờu cầu bài tập 2 -Nhắc lại yờu cầu
-Cho HS làm bài -Cho HS trỡnh bày
-Nhận xột chốt lại lời núi và ý nghĩa
-Cho HS đọc yờu cầu bài tập 3 -Giao việc
+Chỉ ra sự khỏc nhau giữa 2 cỏch kể của bài tập 2
-Cho HS làm bài -Cho HS trỡnh bày
-Nhận xột chốt lại lời giải đỳng
-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
+Phần luyện tập
-Cho HS đọc yờu cầu bài tập 1+Đọc đoạn văn
-Giao việc:Tỡm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn dỏn tiếp trong đoạn văn đú...
-Cho HS làm bài -Cho HS trỡnh bày
-Nhận xột chốt lại lời giải đỳng
+lời của cậu bộ thứ 1 kể theo cỏch giỏn tiếp “Cậu bộ thứ nhất... súi đuổi”
-Cho HS đọc yờu cầu bài tập 2+Đoạn văn
-Giao việc:Chuyển lời dẫn
-1 HS đọc cả lớp lắng nghe -HS tỡm bài tập đọc
-HS làm bài cỏ nhõn
-1 vài HS trỡnh bày kết quả bài làm của mỡnh
-Lớp nhận xột
-Cú thể làm bài cỏ nhận hoặc theo nhúm
-1 vài cỏ nhõn trỡnh bày hoặc đại diện nhúm trỡnh bày
-Lớp nhận xột -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe -Hs làm bài cỏ nhõn -1 số HS nờu ý kiến -Lớp nhận xột -2 HS đọc to cả lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm lại -HS làm bài theo nhúm -Đai diện cỏc nhúm trỡnh bày -Lớp nhận xột
-HS chộp lại lời giải đỳng vào vở bài tập
HĐ 7:Làm
bài tập 2
4’
HĐ 8)Làm
bài tập 3
5’
3)Củng cố
dặn dũ 2’
giỏn tiếp đú thành lời dẫn trực tiếp...
-Cho HS làm bài -Cho HS trỡnh bày
-Nhận xột chốt lại lời giải đỳng
-Xin cụ hóy cho biết ai đó tờm trầu này ạ,...
-Cho HS đọc yờu cầu BT 3+Đọc đoạn văn
-Giao việc:Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn dỏn tiếp -Cho HS làm bài
-Cho HS trỡnh bày
-Nhận xột chốt lại lời giải đỳng
-Nhận xột tiết học
-Yờu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ làm lại bài tập .
-1 HD đọc to cả lớp lắng nghe
-1,2 HS khỏ giỏi làm ,iệng -HS cũn lại làm bài vào vở bài tập
HS khỏ giỏi trỡnh bày miệng -Lớp nhận xột
-1 HS đọc to lớp đọc thầm theo
2 HS khỏ giỏi làm bài miệng -HS cũn lại làm vào vở
-2 HS khỏ giỏi trỡnh bày miệng- Lớp nhận xột
**************************************
Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU ĐOÀN KẾTI:Mục tiêu: I:Mục tiêu:
-Tiếp tục mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm nhõn hậu, đoàn kết -Rốn luyện để sử dụng tốt vốn từ về chủ điểm đú
IỊ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ.
IIỊ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giỏo viờn Học sinh
1 Kiểm tra 5’ 2 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài 1’ -HĐ 2:HD HS làm bài -Gọi HS lờn bảng -Đặt cõu hỏi HS trả lời -Nhận xột
-Giới thiệu bài -Ghi tờn bài
Bài tập 1:Tỡm cỏc từ
-Cho HS đọc yờu cầu của bài
-2 HS lờn bảng -Nờu
tập 1
7’
HĐ 3:Làm
bài tập 2
7’
HĐ 4:làm
bài tập 3
5’
Hđ 5: Làm
bài tập 4
8’
3)Củng cố
dặn dũ 3’
tập 1
-Giao việc
+Tỡm cỏc từ chứa tiếng hiền -Cho HS làm bài
-Cho HS trỡnh bày
-Nhận xột chốt lại lời giảng -Giải nghĩa cỏc từ vừa tỡm được -Đọc yờu cầu bài
-Giao việc Cho HS làm bài -Cho HS trỡnh bày
-Nhận xột chốt lại lời giải đỳng -Cho HS đcọ yờu cầu BT 3+Đọc ý a,b,c,d -Giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trỡnh bày -Nhận xột chốt lại kết quả a)Cú 2 cỏch điền
-Hiền như bụt, hiền như đất b)Cú 2 cỏch điền
-Lành như đất lành như bụt c)Dữ như cọp
d)Thương nhau như chị em ruột -Cho HS đọc yờu cầu bài tập -Giao việc
Cho HS làm bài -Cho HS trỡnh bày
-Nhận xột chốt lại lời giải đỳng a)Mụi hở răng lạnh
-Giải nghĩa cho HS Nghĩa đen:
-Nghĩa búng:
b: Mỏu chảy ruột mềm
Người thõn gặp nạn mọi người khỏc đều đau khổ
c)Nhường cơm xẻ ỏo:Giỳp đỡ san sẻ cho nhau lỳc khú khăn d)lỏ lành đựm lỏ rỏch:
-Nhận xột tiết học
-Dặn HS về nhà tỡm hiểu thờm cỏc từ chủ điểm đó học
-HS làm bài theo nhúm ghi tờn cỏc từ tỡm được ra giấy
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày -lớp nhận xột
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Làm theo nhúm vào giấy -Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày -Lớp nhận xột -1 HS đọc , lớp lắng nghe -HS làm bài cỏ nhan -lần lượt đứng lờn trỡnh bày -Lớp nhận xột -Lớp nhận xột -HS làm bài cỏ nhõn -Lần lượt trỡnh bày -Lớp nhận xột
**************************************
Thứ 6 ngày 23 thỏng 9 năm 2016
Tiết 1: TOÁN
VIẾT SỐ TỰ NHIấN TRONG HỆ THẬP PHÂN I:Mục tiêu:
Giỳp HS:
-Nhận biết đặc điểm của hệ thập phõn( ở mức độ đơn giản) -Sử dụng 10 ký hiệu(10 chữ số) để viết số trong hệ thập phõn -Giỏ trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trớ của nú trong số đú
IỊ Đồ dùng dạy học:
Đề bài toỏn1a,b,3.
IIỊ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giỏo viờn Học sinh
1 Kiểm tra 4-5’ 2 Bài mới HĐ1:Đặc điểm của hệ thập phõn 5-6’ HĐ 2:Cỏch viết số trong hệ thập phõn 5-6’
-Yờu cầu làm bài tập T14
-kiểm tra chữa bài nhận xột HS -Giới thiệu bài
-Viết lờn bảng bài tập sau yờu cầu HS làm
10 Đơn vi=... chục 10 chục=...trăm ...nghỡn =....1 chục nghỡn ...
Qua bài tập trờn em hóy cho biết trong hệ thập phõn cứ 10 đơn vị ở một hàng thỡ tạo thành mấy đơn vị ở hàng trờn liờn tiếp nú? -KL -Hệ thập phõn cú bao nhiờu chữ số dú là những chữ số nàỏ -Hóy sử dụng cỏc chữ số trờn để viết cỏc số sau: +Chớn trăm mười nghỡn... ... -KL
-Nờu giỏ trị của chữ số trong số 999 -2 HS lờn bảng -nghe -1 HS lờn bảng làm 10 đơn vị = 1chục 10 chục =1 trăm 10 trăm =1 nghỡn ... -Trong hệ thập phõn cú 10 đơn vị ở mỗi hàng tạo thành 1 đơn vị ở hàng trờn liờn tiếp nú -HS nhắc lại KL -Hệ thập phõn cú 10 chữ số đú là cỏc chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 -Nghe +999 -Gia strị của chữ số 9 ở hàng
HĐ 3: Luyện tập thực hành 18-20’ 3)Củng cố dặn dũ 1-2’ -KL
Bài 1:Yờu cầu đọc bài
-Yờu cầu đụir chộo vở để kiểm tra bài lẫn nhaủ
-Nhận xột HS bài 2
-Viết số 378 và yờu cầu HS viết số trờn thành tổng giỏ trị của nú -Nờu cỏch viết đỳng sau đú yờu cầu làm bài
-Nhận xột HS Bài 3
-Yờu cầu bài là gỡ?
-Giỏ trị của mỗi chữ số trong số phụ thuộc điều gỡ?
-Viết số 45 và gọi HS nờu giỏ trị chữ số 5 và giải thớch?
-yờu cầu HS làm bài -Nhận xột cho HS điểm -Nhận xột tổng kết giờ học
-Nhắc HS về nhà làm bài tập vào vở
đơn vị là 9 đơn vị của chữ số 9hàng chục là là 90 củ chữ số 9 ở hàng trăm là 900 -Nhắc lại KL -Cả lớp làm bài -Kiểm tra -1 HS lờn bảng 387=300+80+7 -1 HS lờn bảng làm
-Ghi gớ trị của chữ số 5 trong mỗi số
-Giỏ trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trớ của nú trong số đú
-Trong số 45 giỏ trị cua chữ số 5 là 5 đơn vị vỡ chữ số5 thuộc hàng đơn vị lớp đơn vị -1 HS lờn bảng ************************************** Tiết 2: TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ I:Mục tiêu:
-Nắm được mục đớch của việc viết thư những nội dung cơ bản của 1 bức thư thăm hỏi, kết cấu thụng thường của 1 bức thư
-Luyện tập để bước đầu biết viết 1 bức thư ngắn nhằm mục đớch thăm hỏi, nắm bắt trao đổi thụng tin
