C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp:
A. MỤC TIÊU 1, kiến thức:
1, kiến thức:
-Học sinh nắm được cấu tạo chủ yếu của bộ xương và hệ cơ liên quan đến sự di chuyển của thỏ.
-Nêu vị trí và thành phần của các cơ quan dinh dưỡng, chức năng. -Chứng minh bộ não thỏ tiến hoá hơn não các lớp động vật khác.
2. kĩ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát hình, phân tích, so sánh tìm hiểu.
3. thái độ:
-Giáo dục ý thức bảo vệ động vật.
B. CHUẨN BỊ.
-Tranh 47.2, 47.3 sách giáo khoa và H39.1 -Học sinh kẻ bảng các cơ quan dinh dưỡng.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.I. Ổn định lớp: I. Ổn định lớp:
Sỹ số lớp 7B:
II. Các hoạt động dạy học:
Bài cũ
?Nêu cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiện sống.
?Nêu ưu điểm của sự thai sinh so với đẻ trứng và noãn thai sinh? Thế nào là hiện tượng thai sinh.
Bài mới
Dựa vào kiểm tra bài cũ vào bài mới.
HĐ1: nghiên cứu bộ xương và hệ cơ
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H39.1 và 47.1 tìm điểm giống và khác nhau của bộ xương thỏ và bò sát về: -Các thành phần của bộ xương. -Xương lồng ngực.
-Vị trí của chi so với cơ thể.
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm. Giáo viên treo bảng phụ. Đặc điểm Bộ xương thằn lằn Bộ xương thỏ Giống Khác
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Từ bảng so sánh học sinh rút ra kết luận về bộ xương thỏ.
ở mỗi phần chi trước, sau đều có phần đai và phần tự do của chi.
Học sinh đọc # sách giáo khoa. Trả lời câu hỏi.
?Hệ cơ của thỏ có đặc điểm gì liên quan đến sự vận động.
?Hệ cơ của thỏ tiến hoá hơn các lớp động vật khác ở đặc điểm nào.
Học sinh tự rút ra kết luận.
HĐ2: Tìm hiểu các cơ quan dinh dưỡng.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa và quan sát tranh cấu tạo trong của thỏ, sơ đồ hệ tuần hoàn hoàn thành phiếu học tập.
Học sinh trao đổi nhóm đại diện lên điền bảng lớp nhận xét, bổ sung. Giáo viên chốt kiến thức đúng học sinh ghi vở.
I.Bộ xương và hệ cơ
1.Bộ xương
Kết luận:
-Bộ xương gồm nhiều xương khớp với nhau để nâng đỡ, bảo vệ và giúp cơ thể vận động.
+Xương đầu: hộp sọ và các xương hàm to, khoẻ. +Xương thân. -Cột sống: Cổ: 7 đốt. Ngực: 12 đốt. Thắt lưng: 7 đốt. Phần chậu: 4 đốt. Đuôi: 15 đốt. -Lồng ngực: được hợp từ các xương sườn, các đốt sống ngực và xương mỏ ác.
-Xương chi: chi trước, chi sau.
2.Hệ cơ
-Các cơ chi sau và cơ vận động cột sống phát triển.
-Cơ hoành( ngăn khoang ngực và khoang bụng) và các cơ liên sườn tham gia vào hô hấp.
II.Các cơ quan dinh dưỡng
Vị trí Thành phần Chức năng Tuần hoàn Lồng ngực (giữa 2 lá phổi) Tim 4 ngăn, các mạch máu
Máu vận chuyển theo 2vòng tuần hoàn. Máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi Hô hấp Trong khoang Khí quản, phế quản và 2 lá phổi Dẫn khí và trao đổi khí
ngực. Tiêu hóa Khoang bụng Miệngthực quản
dạ dày ruột non
ruột giàruột thẳng
manh tràng. Tuyến gan, tuỵ.
Tiêu hoá thức ăn đặc biệt là xenlulo. Bài tiết Khoang bụng, sát sống lưng 2quả thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, đường tiểu.
Lọc từ máu chất thừa và thải nước tiểu ra ngoài.
Sinh sản
Khoang bụng phía dưới
Con cái: buồng trứng, ống dẫn trứng, sừng tử cung.
Con đực: tinh hoàn, ống dẫn tinh, cơ quan…
Sinh sản: duy trì nòi giống.
HĐ3: Tìm hiểu hệ thần kinh và giác quan.
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H47.4 và kiến thức đã học thảo luận nhóm trả lời:
?Bộ não thỏ có đặc điểm nào giống và khác so với bộ não thằn lằn? Có đặc điểm nào tiến hoá hơn.
?Đặc điểm các giác quan của thỏ.
Lớp nhận xét bổ sung khi đại diện nhóm trả lời xong.
III.Thần kinh và giác quan
-Bộ não thỏ phát triển hơn hẳn các lớp động vật khác:
+Đại não phát triển che lấp các phần khác.
+Tiểu não lớn, nhiều nếp gấp liên quan đến các cử động phức tạp( 1thuỳ giữa, 2 thuỳ bên)
-Giác quan:
+Tai thỏ rất thính, mắt không tinh. +Khứu giác, thính giác phát triển.
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà
1. Củng cố khắc sâu kiến thức:
-Gọi 1 học sinh đọc kết luận chung.
-Yêu cầu học sinh mô tả đường đi của máu trong hệ tuần hoàn. -Giải thích câu 2 sách giáo khoa.
2. Hướng dẫn về nhà
Học trả lời câu hỏi sách giáo khoa. Tìm hiểu bài mới.
Kẻ bảng T157 sách giáo khoa.
Ngày giảng 7B: .../.../2011
Tiết 49: SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ