C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp:
A. MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
1. Kiến thức:
-Nêu được đặc điểm cơ bản của thú móng guốc và phân biệt được bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ.
-Nêu đặc điểm của bộ linh trưởng, phân biệt được các đại diện của bộ linh trưởng.
2. kĩ năng:
-Rèn kỹ năng phân tích, so sánh.
3. thái độ:
-Giáo dục ý thức bảo vệ động vật.
B. CHUẨN BỊ.
Giáo viên: tranh ảnh 1 số đại diện thú móng guốc. Bảng phụ.
Học sinh: kẻ bảng T167 vào vở.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.I. Ổn định lớp: I. Ổn định lớp:
Sỹ số lớp 7B:
II. Các hoạt động dạy học:
Bài cũ
?Dựa vào bộ răng hãy phân biệt 3 bộ thú: bộ ăn thịt, bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm. ?Trình bày cấu tạo chuột chũi thích nghi với đời sống đào hang trong đất.
Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu các bộ móng guốc
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa T166; 167, quan sát H51.1- 51.3 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. ?Tìm đặc điểm chung của bộ móng guốc.
Chọn từ phù hợp điền vào bảng. Giáo viên treo bảng phụ.
Đại diện nhóm điền kết quả nhóm khác nhận xét, bổ sung.
I.Các bộ móng guốc
Tên động vật Số ngón chân Sừng Chế độ ăn Lối sống 1.Lợn Chẵn (4) Không ăn tạp Đàn
2.Hươu Chẵn(2) Có Nhai lại Đàn
3.Ngựa Lẻ(1) Không Không nhai lại Đàn 4.Voi Lẻ(5) Không Không nhai lại Đàn 5.Tê giác Lẻ(3) Có Không nhai lại Đơn độc
?Qua bảng trên tìm đặc điểm phân biệt bộ guốc chẵn và bộ guốc lẻ.
Kết luận.
?Đặc điểm chung của bộ móng guốc. ?Đặc điểm cơ bản để phân biệt bộ guốc chẵn và bộ guốc lẻ?
Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Giáo viên chính xác hoá kiến thức.
HĐ2: Tìm hiểu bộ linh trưởng
Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và quan sát H51.4. Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
?Tìm đặc điểm cơ bản của bộ linh trưởng.
?Tại sao bộ linh trưởng leo treo rất giỏi?
?Phân biệt 3 đại diện của bộ linh trưởng bằng đặc điểm nào?
Giáo viên treo bảng phụ học sinh lên điền học sinh nhận xét, bổ sung.
Đặc điểm của bộ móng guốc.
-Số ngón chân tiêu giảm đốt cuối mỗi ngón có bao sừng gọi là guốc.
-Bộ guốc chẵn: chân cao, số ngón chân chẵn.
+Nhiều loài có sừng.
.Sừng rỗng và tồn tại suốt đời( trâu, bò, dê…)
.Sừng đặc và được thay hàng năm( hươu, nai, hoẵng)
+Đa số nhai lại.
-Bộ guốc lẻ: chân cao, số ngón chân lẻ, không có sừng( tê giác)
Không nhai lại. -Bộ voi
Chân 5 ngón, có vòi.
II.Bộ linh trưởng
Tên động vật Khỉ hình người Khỉ Vượn Đặc điểm
Chai mông Không có Chai mông lớn Chai mông lớn Túi má Không có Túi má lớn Không có Đuôi Không có Đuôi dài Không có Qua bảng trên em rút ra kết luận gì?
HĐ3 Vai trò của thú.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông
Kết luận
+Đi bằng bàn chân.
+Ngón cái đối chiếu với 4 ngón còn lại(bàn tay)
Thích nghi với sự cầm nắm, leo trèo. +Bàn tay, bàn chân 5 ngón.
+ăn tạp.
III.Vai trò của thú
tin sách giáo khoa thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi.
?Thú có những giá trị gì trong đời sống con người?
?Chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giúp thú phát triển.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xétm, bổ sung.
HĐ4:Tìm hiểu đặc điểm chung của lớp thú.
+Cung cấp thực phẩm, sức kéo, dược liệu, nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ, nước hoa.
+Tiêu diệt gặm nhấm có hại.
+Một số loài thú dùng trong nghiên cứu khoa học: chuột, khỉ, thỏ…
-Biện pháp
+Bảo vệ động vật hoang dã.
+Cấm săn bắt những loài thú quý hiếm. +Xây dựng khu bảo tồn động vật.
+Tổ chức chăn nuôi những loài có giá trị kinh tế cao.
IV.Đặc điểm chung của lớp thú III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà
1. Củng cố khắc sâu kiến thức:
-Đọc kết luận chung.
-Nêu các biện pháp bảo vệ lớp thú
2. Hướng dẫn về nhà
- Học và trả lời bài.
- Ôn lại các kiến thức động vật có xương sống
Giảng: 7B : .../.../2011
Tiết 53: THỰC HÀNH- XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦA CHIM VÀ TẬP TÍNH CỦA THÚ A. MỤC TIÊU.
Qua bài này học sinh phải.
1. Kiến thức:
-Củng cố mở rộng bài học qua băng hình về đời sống và tập tính của chim , thú và những loài khác.
2. Kĩ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát trên băng hình.
-Kỹ năng tóm tắt nội dung đã xem trên băng hình.
3. Thái độ:
-Giáo dục ý thức học tập bộ môn.
B. CHUẨN BỊ.
-Giáo viên chuẩn bị máy chiếu, băng hình. -Học sinh ôn lại kiến thức.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.I. Ổn định lớp: I. Ổn định lớp:
Sỹ số lớp 7B:
Hoạt động 1: Bài cũ
Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng HĐ1: nêu yêu cầu của bài thực hành
HĐ2: học sinh xem băng hình.
-Giáo viên cho học sinh xem băng lần 1.
-Giáo viên cho học sinh xem băng lần 2.
Yêu cầu học sinh quan sát: +Tên động vật +Cách di chuyển. +Cách kiếm ăn.
+Các giai đoạn trong quá trình sinh sản.
Học sinh quan sát và ghi lại.
HĐ3 thảo luận nội dung băng hình.
?Kể tên những động vật quan sát được? ?Nêu hình thức di chuyển của chim, thú?
?Kể tên các loại mồi và cách kiếm ăn đặc trưng của loài chim, thú?
?Nêu đặc điểm khác nhau giữa chim, thú đực và cái?
?Nêu tập tính sinh sản của chim, thú?
Học sinh thảo luận đại diện nhóm ghi kết quả trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
I.yêu cầu
II.Chuẩn bị- xem băng hình.
III.Thảo luận nội dung băng hình
1.Sự di chuyển a,Bay và lượn. b,Những kiểu di chuyển. -Leo trèo. -Đi và chạy. -Nhảy. 2.Kiếm ăn -Nhóm ăn tạp.
-Nhóm ăn chuyên: chim ăn thịt và xác chết, ăn hạt và ăn quả.
3.Sinh sản
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà
1. Củng cố khắc sâu kiến thức:
Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần và thái độ học tập của các nhóm. Đánh giá kết quả của các nhóm.
2. Hướng dẫn về nhà
-ôn lại kiến thức.
-Kẻ bảng T150 vào vở.
Giảng: 7B : .../.../2011