III. Nội dung sinh hoạt:
2.Phương hướng hoạt động tuần 29(7’)
- Sửa chữa nhược điểm, phỏt huy ưu điểm tuần 28. - Thực hiện tốt nền nếp của trường, đội, lớp đề ra.
Tuần 2 9 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011 Chào cờ --- Tốn Diện tích hình chữ nhật I- Mục tiêu:
- Giúp HS biết đợc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạh của nĩ. - Vận dụng quy tắc thực hành tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng - ti - met vuụng.
Giáo dục HS cĩ ý thức trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học:
- HS chuẩn bị hình nh SGK. - Phấn mầu, bảng phụ chép bài 1.
III- Hoạt động dạy học.
1- Kiểm tra bài cũ: Chữa bì 2,3. 2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: b- Xây dựng quy tắc:
- Cho HS để hình chuẩn bị lên bàn. - Cho HS đếm số hình vuơng trong hình.
- Làm thế nào để tìm đợc 12 ơ.
- GV hớng dẫn tìm số ơ vuơng theo hàng, cột.
- Mỗi ơ vuơng cĩ diện tích bao nhiêu ? - Chiều dài HCN là mấy xăng ti mét ? - Chiều rộng HCN là mấy xăng ti mét ? - Diện tích hình chữ nhật ABCD là bao nhiêu cm2, vì sao ?
- Vậy 12 cm2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD.
- 12 cm2 là số đo của chiều nào nhân với chiều nào ?
- Yêu cầu HS nhắc lại.
- 2 HS nêu cách làm.
- HS lắng nghe.
- HS lấy để lên bàn.
- HS nêu to trớc lớp, HS khác theo dõi hình của mình. - HS trả lời theo 2 cách. 4 x 3 = 12 (ơ) hay 4 + 4 + 4 = 12 (ơ) hay 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (ơ) - HS nêu: 3 x4 = 12 (ơ) - HS trả lời. - 1 HS nêu. - 1 HS tả lời. - 2 HS nêu: 12 cm2 vì 4 x3 = 12 (cm2)
3- Thực hành:
* Bài tập 1: GV treo bảng phụ. - GV cho HS làm bài vào vở.
- GV cùng HS chữa bài và kết luận. * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Muốn tính diện tích của HCN ta phải biết gì ?
- Gọi HS chữa, HS làm vở. - GV chấm bài, nhận xét.
* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS làm vở và đổi chéo vở kiểm tra nhau.
- 3 HS nhắc lại, HS khác theo dõi.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - 1 HS chữa bài dùng phấn mầu. - HS theo dõi.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - Số đo của 1 canh chiều dài, 1 cạnh chiều rộng.
- 1 HS chữa, HS khác làm vở. 14 x 5 = 70 (cm2)
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - 2 HS chữa trên bảng, HS khác làm vào vở. IV- Củng cố dặn dị: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS nhớ cách tính diện tích hình chữ nhật. --- Tập đọc - Kể chuyện Buổi học thể dục( 2 tiết) I- Mục tiờu A- Tập đọc:
Đọc đúng giọng cỏc cõu cảm, cõu cầu khiến
Hiểu nội dung:ca ngợi quyết tõm vượt khú của 1 HS bị tật nguyền ( trả lời đỳng cỏc cõu hỏi trong SGK)
B- Kể chuyện:
- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật, - HS khỏ giỏi biết kể tồn bộ cõu chuyện
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ SGK.
- Bảng phụ ghi nội dung phần cuối đoạn 2 và câu đầu đoạn 3.
III- Hoạt động dạy học.
Tập Đọc
A- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Tin thể thao và trả lời câu hỏi nội dung bài.
1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: - GV đọc lần 1. - HD đọc câu, phát âm từ ngữ khĩ. - HD đọc đoạn. * Đoạn 1: Gọi HS đọc. - Gọi HS nhận xét cách ngắt hơi.
- HD ngắt sau cụm từ câu cuối đoạn 1 (trên vai).
- Nêu giọng đọc đoạn 1. * Đoạn 2: Gọi HS đọc.
- Nêu cách đọc, ngăt giọng các dấu chấm cảm, sau cụm từ: GV treo bảng phụ.
- Giọng đọc đoạn này thế nào ? * Đoạn 3: Gọi HS đọc.
- HD cách ngắt hơi câu đầu: GV treo bảng phụ.
- Gọi HS đọc nối 3 đoạn. - Cho đọc đồng thanh. 3- Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc cả bài. - GV nêu câu hỏi 1 SGK. - Xtác đi neo cột thế nào ?
- Theo em thở hồng hộc là thở thế nào ? - Gà tây là loại gà thế nào ?
- GV nêu câu hỏi 2 SGK.
- Chi tiết nào cho thấy Nen-li rất quyết tâm ?
- GV cho HS quan sát tranh SGK. - GV giảng từ: Chật vật.
- Cuối cùng bạn đã đạt kết quả thế nào ? - GV cho HS trả lời câu hỏi 4 SGK. - GV kết luận đúng sai.
4- Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc cả bài. - Cho đọc nối 3 đoạn. - Cho HS thi đọc. - GV nhận xét hoi điểm. - HS nghe. - HS theo dõi SGK. - HS đọc nối câu. - 1 HS đọc, HS khác theo dõi. - 2 HS nhận xét. - 1 HS đọc lại. - 2 HS nêu, HS khác nhận xét. - 1 HS đọc, HS khác nhận xét.
- 2 HS nêu, HS khác theo dõi, nhận xét cách đọc và ngắt hơi.
- Chậm rãi.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- HS tìm chỗ ngắt hơi và nêu giọng đọc.
- 3 HS đọc nối 3 đoạn. - HS đọc đồng thanh đoạn 1. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - 1 HS trả lời, HS khác nhận xét. - 2 HS trả lời. - 1 HS trả lời, HS khác nhận xét. - HS đọc phần chú giải. - 1 HS trả lời, nhận xét.
- 2 HS trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét.
- HS quan sát. - HS lắng nghe.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét. - HS thảo luận cặp đơi rồi cho ý kiến.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi. - 3 HS đọc, nhận xét.
Kể chuyện
- GV cho xác định yêu cầu. - Hớng dẫn kể chuyện.
- Theo em kể bằng lời nhân vật là thế nào ?
- Cho HS tự chọn nhân vật. - Gọi HS kể nối tiếp 3 đoạn. - Cho HS kể cả chuyện.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS nhắc lại, HS hác bổ sung.
- HS nêu nhân vật mình chọn. - 3 HS kể, HS khác theo dõi. - 2 HS kể, nhận xét.
IV- Củng cố dặn dị.
- Qua bài ta biết nội dung bài nĩi gì ? - GV nhận xét tiết học.
---
Buổi chiều Tự học:Rèn chữ