II. Dụ dựng dạy học:
2. Hướng dẫn học sinh làm bài:
Bài 1:
- Giỏo viờn nhắc nhở học sinh đọc kĩ từng dũng để phỏt hiện dũng thể hiện đỳng nghĩa của từ truyền thống.
- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột.
Bài 2:
- Giỏo viờn giỳp học sinh hiểu nghĩa của từ ngữ.
- Giỏo viờn phỏt phiếu và bỳt dạ để học sinh làm nhúm.
a) Truyền cú nghĩa là trao lại cho người khỏc (thường thuộc thế hệ sau) b) Truyền cú nghĩa là làm ruộng hoặc làm lan rộng cho nhiều người biết. c) Truyền cú nghĩa là nhập hoặc đưa vào cơ thể người.
Bài 3:
- Giỏo viờn dỏn lờn bảng kẻ sẵn bảng phõn loại.
- Giỏo viờn phỏt phiếu và bỳt dạ cho 2, 3 học sinh.
- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột chốt lại lời giải đỳng.
- Học sinh đọc yờu cầu bài tập, cả lớp theo dừi.
- Học sinh đọc lại từng dũng, suy nghĩ, phỏt biểu.
- Đỏp ỏn (c) là đỳng.
Lối sống và nếp nghĩ đĩ hỡnh thành từ lõu đời và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khỏc.
- Một học sinh đọc nội dung bài tập 2. - Học sinh đọc thầm lại yờu cầu của bài. - Học sinh làm nhúm.
- Đại diện nhúm trỡnh bày.
- truyền nghề, truyền ngụi, truyền thống. - truyền bỏ, truyền hỡnh, truyền tin, truyền tụng.
- truyền mỏu, truyền nhiễm.
- Một học sinh đọc yờu cầu bài tập 3. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn rồi làm. - Một vài học sinh phỏt biểu ý kiến. - Học sinh lờn dỏn bài làm lờn bảng.
+ Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dõn tộc: cỏc vua Hựng, cậu bộ làng Giúng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản.
sử và truyền thống dõn tộc: Nắm tro bếp ……, con dao cắt rốn ……, thanh gươm, …, chiếc hốt đại thần của Phan Thanh Giản.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. - Giao bài về nhà.
Tiết 7 : Kể chuyện Kể chuyện đĩ nghe đĩ đọc I. Mục đớch, yờu cầu:
- Biết kể bằng lời của mỡnh một cõu chuyện đĩ được nghe, được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đồn kết dõn tộc Việt Nam.
- Hiểu cõu chuyện, biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa cõu chuyện.
II. Đồ dựng dạy học:
- Sỏch, bỏo, truyện về truyền thống hiếu học.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
Học sinh nối tiếp kể lại cỏc cõu chuyện: Vỡ muụn dõn + ý nghĩa.
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài - Giỏo viờn chộp đề bài lờn bảng.
Đề bài: Hĩy kể lại một cõu chuyện em đĩ nghe hoặc đĩ học núi về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đồn kết của dõn tộc Việt Nam.
- Học sinh đọc yờu cầu bài (3- 4 học sinh) - Giỏo viờn gạch chõn những từ ngữ cần chỳ ý trong đề.
- Giỏo viờn nhắc lại yờu cầu đề bài.
- Giỏo viờn kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Học sinh nối tiếp nhau giới thiệu cõu chuyện mỡnh sẽ kể.
c) Học sinh thực hành kể, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện. - Từng cặp kể cho nhau nghe.
- Thi kể chuyện trước lớp: mỗi nhúm kể xong núi về ý nghĩa cõu chuyện.
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
- Lớp nhận xột và bỡnh chọn bạn kể hay nhất. Xuân Phơng Tiểu học Thuận Thành50
4. Củng cố- dặn dũ:
- Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe. - Nhận xột giờ học.
Thứ t ngày 16 tháng 3 năm 2011
Ngày soạn :12-3-11 Ngày giảng:16-3-11
Tiết 1: Tập đọc
Hội thổi cơm thi ở Đồng Võn
(Minh Nhương)
I. Mục đớch, yờu cầu:
1. Đọc trụi chảy, diễn cảm tồn bài.
2. Hiểu ý nghĩa cõu của bài văn: Qua vic miờu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Võn, tỏc giả thể hiện tỡnh cảm yờu mến và niềm tự hào đối với một nột đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoỏ của dõn tộc.
II. Đ ồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
Học sinh đọc nối tiếp bài “Nghĩa thầy trũ” B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: