II. Dụ dựng dạy học:
Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm
Ngày soạn :12-3-11 Ngày giảng:18-3-11
Tiết 1 : Toỏn Vận tốc I. Mục tiờu: Giỳp học sinh:
- Bước đầu cú khỏi niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc. - Biết tớnh vận tốc của một chuyển động đều.
II. Đồ dựng dạy học:
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh.
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Giới thiệu khỏi niệm vận tốc. Giỏo viờn nờu bài toỏn: ụ tụ: 1 giờ: 50 km
Xe mỏy: 1 giờ: 40 km
Cả 2 loại xe cựng đi từ A đến B. ? Ậ tụ và xe mỏy, xe nào đi nhanh hơn? - Học sinh trả lời. Trung bỡnh mỗi giờ đi được một quĩng đường ta gọi vận tốc.
Bài 1: - Học sinh đọc đề bài làm và trỡnh bày.
Giải
Trung bỡnh mỗi giờ ụ tụ đi được là: 170 : 4 = 42,5 (km)
Đỏp số: 42,5 km
Mỗi giờ ụ tụ đi được 42,5 km. Ta núi vận tốc trung bỡnh hay vận tốc của ụ tụ là 42,5 km giờ, viết tắt là 42,5 km/giờ.
- Giỏo viờn ghi bảng: Vận tốc của ụ tụ là:
170 : 4 = 42,5 (Km/h) Đơn vị của vận tốc là km/ giờ.
- Nếu gọi quĩng đường: S
Thời gian: t Cụng thức tớnh vận tốc: V = S : t Vận tốc: V
- Giỏo viờn lấy một số vớ dụ về vận tốc một số phương tiện:
Bài 2: (sgk) - Học sinh đọc yờu cầu bài.
- Giỏo viờn nờu bài toỏn. - Học sinh giải.
Vận tốc chạy của người đú là: 60 : 10 = 6 (m/ giõy) Vậy đơn vị của vận tốc là km/ giờ hoặc m/ giõy.
- Gọi 2 học sinh nhắc lại cỏch tớnh vận tốc. * Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Làm vở.
- Giỏo viờn hướng dẫn chấm. Túm tắt: t = 3 giờ S = 105 km V = ? km/ giờ Bài 2: Làm theo cụng thức. Túm tắt: t = 2,5 giờ S = 1800 km V = ? km/ giờ Bài 3: Giỏo viờn hướng dẫn. Túm tắt: t = 1 phỳt 20 giõy
S = 400 m V = ? m/ giõy.
- Học sinh đọc yờu cầu bài và túm tắt. Giải Vận tốc của xe mỏy là: 150 : 3 = 35 (km/ giờ) Đỏp số: 35 km/ giờ - Làm nhỏp lờn bảng. V = 1800 : 2,5 = 720 (km/ giờ)
Học sinh lờn bảng và trả lời bằng miệng. - Học sinh làm nhúm:
Giải
1 phỳt 20 giõy = 80 giõy Vận tốc chạy của người đú là:
400 : 80 = 5 (m/ giõy)
Đỏp số: 5 m/ giõy
Tiết 2 : Luyện từ và cõu
Luyện tập thay thế từ ngữ để liờn kết cõu I. Mục tiờu: Giỳp học sinh:
- Củng cố hiểu biết về biện phỏp thay thế từ ngữ để liờn kết cõu. - Biết sử dụng biện phỏp thay thế từ ngữ để liờn kết cõu.
II. Chuẩn bị:
- Một tờ giấy khổ to viết đoạn văn ở bài 1.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm lại bài 2, 3 của tiết trước.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh làm bài tập 1.
- Cho học sinh đỏnh số thứ tự cỏc cõu văn.
- Dỏn băng giấy ghi nội dung đoạn văn.
? Nờu tỏc dụng của việc thay thế. 3.3. Hoạt động 2: Bài 2:
- Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn văn.
- Hướng dẫn đỏnh số thứ tự cõu.
- Nhận xột.
- Giỏo viờn chốt lại.
- Đọc yờu cầu bài.
+ Đọc thầm lại đoạn văn, làm bài.
- 1 học sinh lờn bảng gạch chõn những từ chỉ nhõn vật Phự Đổng Thiờn Vương.
Trang nam nhi, trỏng sĩ ấy, người trai làng Phủ Đổng …
- Trỏnh việc lặp từ, giỳp cho cỏch diễn đạt sinh động hơn, rừ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liờn kết.
- Đọc yờu cầu bài.
+ 2 học sinh lờn bảng làm và trỡnh bày phương phỏp thay thế.
(2) Người thiếu nữ họ Triệu (thay cho Triệu Thị Trinh ở cõu 1) xinh xắn, tớnh cỏch.
(3) Nàng bắn cung rất giỏi …
(4) Cú lần, nàng đĩ bắn hạ 1 con bỏo gấm hung dữ …
(5) Hằng ngày chứng kiến cảnh nhõn dõn bị giặc Ngụ đỏnh đập, cướp búc, Triệu Thị Trinh vụ cựng uất hận, nung nấu ý chớ …
3.4. Hoạt động 3: Bài 3: Làm cỏ nhõn.
- Nhận xột, sửa những từ viết sai.
Ịờn cựng anh là Triệu Quốc Đạt …
(7) Tấm gương anh dũng của Bà sỏng mĩi … - Đọc yờu cầu bài.
- Học sinh viết bài vào vở bài tập. - Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn.
4. Củng cố- dặn dũ:
- Hệ thống bài. - Nhận xột giờ. - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3 : Tập làm văn Trả bài văn tả đồ vật I. Mục đớch, yờu cầu:
- Học sinh biết rỳt kinh nghiệm về cỏch viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đĩ cho: bố cục, trỡnh tự miờu tả, quan sỏt và chọn lọc chi tiết cỏch diễn đạt, trỡnh bày.
- Biết được ưu khuyết điểm của bạn và của mỡnh khi làm bài.
II. Đồ dựng dạy học:
Bảng phụ.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc màn kịch “Giữ nguyờn phộp nước”
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
- Nhận xột chung về kết quả bài viết của cả lớp. - Thụng bỏo điểm số cụ thể.
c) Hướng dẫn học sinh chữa bài. - Hướng dẫn học sinh chữa lỗi chung.
- Học sinh tự sửa lỗi trong bài của mỡnh (đổi bài)
- Giỏo viờn đọc mẫu những đoạn văn, bài văn hay.
- Học sinh chọn viết lại một đoạn văn chưa đạt. - Học sinh đọc đoạn văn viết lại.
4. Củng cố- dặn dũ:
- Nhận xột giờ học. - Về nhà viết lại bài văn.
4. Củng cố- dặn dũ:
- Nhắc lại cỏch tớnh vận tốc. - Nhận xột giờ