Đánh giá chung (về tiêu chuẩn 4)
Điểm mạnh cơ bản của trường: Nhà trường xây dựng được mối quan hệ tích cực, có sự gắn bó trong việc phối hợp thực hiện nhiệm vụ giáo dục giữa các tổ chức, đoàn thể, nhân dân địa phương, đặc biệt là Ban đại diện cha mẹ học sinh, tạo điều kiện cho sự phát triển của nhà trường. Sự tham gia và phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường và cha mẹ học sinh đã tạo cho nhà trường một cơ sở vật chất khang trang đảm bảo cho hoạt động dạy và học. Đồng thời luôn thực hiện thông tin hai chiều để nhà trường nắm bắt thông tin kịp thời nhằm có biện pháp để giáo dục học sinh trong việc hoàn thành kế hoạch năm học.Tạo nên sự đồng thuận cao để tổ chức các hoạt động giáo dục có hiệu quả. Nhà trường đã chủ động tham mưu tốt với các cấp ủy Đảng, lãnh đạo ngành, chính quyền địa phương và phối hợp với các tổ chức đoàn thể để huy động nguồn lực nhằm tăng cường cơ sở vật chất và xây dựng môi trường giáo dục. Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục.
Điểm yếu cơ bản của trường: Ban đại diện cha mẹ học sinh chưa chủ động tham mưu với nhà trường trong công tác giáo dục. Một bộ phận cha mẹ học sinh chưa giáo dục, quản lý tốt con em mình trong việc học tập và rèn luyện. Các hoạt động giáo dục về các nội dung xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh trong nhà trường chưa được chính quyền, các tổ chức, đoàn thể ở địa phương đặc biệt quan tâm. Đối với việc chăm sóc gia đình thương binh, liệt sỹ, gia đình có công với cách mạng, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương dù có phối hợp với xã đoàn thực hiện nhưng chưa mang tính thường xuyên và trở thành một hoạt động riêng của đơn vị.
Kiến nghị đối với trường: nhà trường tiếp tục phát huy điểm mạnh. Xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng, phù hợp thực tế của trường và mang tính khả thi.
Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
Tiêu chí 1: Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học của Bộ GD&ĐT, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo dục địa phương.
a) Có kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, học kỳ, tháng, tuần; b) Thực hiện đúng kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định;
c) Rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập hằng tháng.
1. Điểm mạnh:
Nhà trường xác định được điểm mạnh cơ bản đó là: Có kế hoạch cụ thể về tổ chức hoạt động chuyên môn của từng năm học, học kì, tháng, tuần, kế hoạch được xây dựng kịp thời, phù hợp với nhà trường và khả thi, có tính thống nhất theo kế hoạch năm học chung của nhà trường, có lấy ý kiến đóng góp của tập thể cán bộ giáo viên; chỉ đạo việc giảng dạy theo đúng quy định, hướng dẫn về thời gian năm học của các cấp. Việc rà soát, đánh giá thực hiện kế hoạch được thực hiện thường xuyên để có biện pháp điều chỉnh và chỉ đạo kịp thời.