Tiêu chí 2: Đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh.
a) Sử dụng hợp lý sách giáo khoa; liên hệ thực tế khi dạy học, dạy học tích hợp; thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học;
b) Ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin trong dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập;
c) Hướng dẫn học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo và biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
1. Điểm mạnh:
Nhà trường xác định được điểm mạnh cơ bản là giáo viên sử dụng hợp lý, có hiệu quả sách giáo khoa; thực hiện phương pháp giảng dạy hợp lý cân đối giữa kiến thức và rèn kĩ năng tư duy cho học sinh, biết dạy học tích hợp một cách sáng tạo, phù hợp với thực tế. Giáo viên đã chủ động hướng dẫn học sinh học tập tích cực, chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức liên môn trong giải quyết vấn đề, đa số học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
2. Điểm yếu:
Nhà trường xác định được điểm yếu: Vẫn còn một số giáo viên do trình độ tin học còn hạn chế nên việc ứng dụng CNTT vào bài dạy hiệu quả mang lại chưa cao. Lí do chưa dành thời gian đầu tư nghiên cứu nên việc vận dụng chưa thành thạo. Đôi khi còn lạm dụng như chiếu nhiều hình ảnh mà khai thác chưa triệt để nên chưa mang lại hiệu quả cao.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Có xây dựng kế hoạch cải tiến, có phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu như các tổ chuyên môn lồng ghép trong các buổi sinh hoạt chuyên môn mở những buổi chuyên đề, thao giảng ứng dụng CNTT vào bài dạy có hiệu quả và tổ chức trao đổi rút kinh nghiệm thống nhất phương pháp dạy học theo đặc thù bộ môn trong việc ứng dụng CNTT phù hợp. Khuyến khích, tạo điều kiện để giáo viên được tham dự các lớp tập huấn về CNTT để nâng cao trình độ, khuyến khích tự học, tự nghiên cứu việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, tích cực áp dụng phương pháp dạy học phát huy tính sáng tạo của học sinh.
4. Những nội dung chưa rõ: Không