- Kiến nghị đối với trường:
5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
5.3.4. Những điểm chưa rõ:Không 5.3.5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
5.3.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
5.4. Tiêu chí 4: Kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mụctiêu giáo dục. tiêu giáo dục.
a) Tỷ lệ học sinh xếp loại trung bình trở lên đạt ít nhất 90% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 95% đối với các vùng khác;
b) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá đạt ít nhất 30% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 40% đối với các vùng khác;
c) Tỷ lệ học sinh xếp loại giỏi đạt ít nhất 10% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 15% đối với các vùng khác.
5.4.1. Điểm mạnh:
Đội ngũ giáo viên yêu nghề, có trình độ chuyên môn vững vàng, thể hiện tốt kỹ năng nghiệp vụ qua từng tiết dạy; mạnh dạn đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức trong hoạt động dạy học, tạo sự chuyển biến tích cực trong việc nâng cao chất lượng học sinh. Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình lớp học, bậc học hàng năm đều đạt và vượt so với tỷ lệ quy định.
5.4.2. Điểm yếu:
tuy đã có nhiều nỗ lực trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy.
5.4.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
Từ năm học 2017-2018 và những năm tiếp theo nhà trường tiếp tục phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các bộ phận tiếp tục duy trì và thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học thông qua các tiết dạy tăng cường đọc và viết cho những học sinh còn hạn chế đọc viết. Làm tốt khâu kiểm tra tình hình học tập của học sinh. Nâng cao chất lượng dạy và học, thực hiện đúng quy định đánh giá xếp loại kết quả học sinh. Theo dõi học sinh thường xuyên theo từng tháng để kịp thời giúp đỡ những học sinh gặp khó khăn. Duy trì và phát huy tốt chất lượng học lực của học sinh, có những biện pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh để nâng cao hơn nữa về chất lượng.