- Kiến nghị đối với trường:
5.4.2.Điểm yếu: Nhà trường xác định điểm yếu:Tỷ lệ học sinh yếu (chưa hoàn thành chương trình lớp học) chủ yếu tập trung ở khối lớp 1 đầu cấp
5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
5.4.2.Điểm yếu: Nhà trường xác định điểm yếu:Tỷ lệ học sinh yếu (chưa hoàn thành chương trình lớp học) chủ yếu tập trung ở khối lớp 1 đầu cấp
(chưa hoàn thành chương trình lớp học) chủ yếu tập trung ở khối lớp 1 đầu cấp học, do năng lực sử dụng tiếng Việt của học sinh, thiếu sự quan tâm ở gia đình, phối kết hợp chưa tốt giữa giáo viên và cha mẹ học sinh.
Đoàn đề nghị bổ sung thêm: Công tác quản lý, chỉ đạo của Ban lãnh đạo trường chưa chặt chẽ, thiếu kiểm tra đôn đốc việc thực hiện hỗ trợ học sinh chưa đạt chuẩn của giáo viên.
5.4.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
Nhà trường đề ra kế hoạch cải tiến phù hợp:Từ năm học 2016-2017 và những năm tiếp theo, nhà trường tiếp tục duy trì và thường xuyên tổ chức chuyên đề, thao giảng, trao đổi kinh nghiệm để giúp GV nâng cao tay nghề, vận dụng đổi mới phương pháp dạy học và áp dụng các biện pháp dạy học phù hợp, hiệu quả với từng đối tượng HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
Nhà trường phối hợp chặt chẽ với trường Mầm non và lãnh đạo địa phương làm tốt công tác phổ cập Mầm non 5 tuổi hàng năm. Tham mưu tổ chức các lớp tăng cường tiếng Việt cho HS dân tộc trước khi vào lớp 1. Chỉ đạo GV lớp 1 ngay từ đầu năm học phải thực hiện thật tốt các tuần 0 trước khi thực dạy và đồng thời xây dựng kế hoạch hỗ trợ HS đọc, viết yếu vào các buổi 2 trong năm học, phối kết hợp chặt chẽ với CMHS trong việc kiểm tra tiến độ
học tập của HS để có giải pháp giáo dục hiệu quả.
Đoàn đề nghị bổ sung: Nhà trường tăng cường quản lý, chỉ đạo chặt chẽ, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc giáo viên thực hiện công tác hỗ trợ học sinh chưa đạt chuẩn để nâng coa chất lượng giáo dục ngày càng bền vững trong những năm tiếp theo.