- Kiến nghị đối với trường:
5.6.1.Điểm mạnh: Nhà trường xác định đúng điểm mạnh:Tỷ lệ HS lên lớp thẳng (hoàn thành chương trình lớp học) hàng năm và HS HT CTTH
5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
5.6.1.Điểm mạnh: Nhà trường xác định đúng điểm mạnh:Tỷ lệ HS lên lớp thẳng (hoàn thành chương trình lớp học) hàng năm và HS HT CTTH
lớp thẳng (hoàn thành chương trình lớp học) hàng năm và HS HT CTTH 05 năm liền kề đều đạt và vượt chỉ tiêu, kế hoạch được giao, tỉ lệ HS đạt danh hiệu HS giỏi và HS tiên tiến chiếm khá cao. Hàng năm, nhà trường đều có HS tham gia đầy đủ các phong trào, hội thi, giao lưu do các cấp tổ chức và đạt thành tích cao trong một số hội thi, giao lưu.
Đoàn đề nghị bỏ cụm từ “HS đạt danh hiệu HS giỏi và HS tiên tiến”, thay bằng cụm từ: học sinh được khen thưởng.
5.6.2. Điểm yếu:
Đoàn thống nhất: Một số hội thi cấp huyện trở lên như “Toán tuổi thơ” và “Văn hay-chữ đẹp”, kết quả đạt được chưa cao, chưa có bề dày thành tích.
5.6.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
Đoàn thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường:Năm học 2016-2017 và những năm tiếp theo, nhà trường cần tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục trong đơn vị bằng kế hoạch và phân công nhiệm vụ cụ thể. Chỉ đạo GV chủ nhiệm và tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS năng khiếu và tổ chức thực hiện ngay từ đầu năm học. Quan tâm tới việc rèn chữ viết cho HS và thường xuyên kiểm tra tập vở HS hàng tuần.
5.6.4. Những điểm chưa rõ:Không có
5.6.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
5.7. Tiêu chí 7: Giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống, tạo cơ hội để họcsinh tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo. sinh tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo.
a) Giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống phù hợp với độ tuổi học sinh; b) Tạo cơ hội cho học sinh tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo;
c) Học sinh sưu tầm và tự làm đồ dùng học tập, chủ động giúp đỡ lẫn nhau trong học tập.