Dự án đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cán bộ xã, thơn bản và cộng đồng

Một phần của tài liệu Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình 135 trên địa bàn huyên Minh Hoá, tỉnh Quảng Bình (Trang 67 - 70)

- Về trường học: Trong những năm qua chương trình135 đã tạo ra những

CHƯƠNG IV: TÁC ĐỘNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH135 ĐẾN SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG CỦA CỘNG ĐỒNG

4.2.4. Dự án đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cán bộ xã, thơn bản và cộng đồng

Về dự án đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cán bộ xã, thơn bản và cộng đồng chỉ cĩ 18 ý kiến của người dân trả lời rằng họ được tham gia các lớp tập huấn của dự án chiếm 30% những người này tập trung chủ yếu ở xã Xuân Hĩa, cĩ 42 ý kiến trả lời rằng họ chưa được tham gia các lớp của dự án tập trung chủ yếu ở 2 xã Hồng Hĩa và Trọng Hĩa chiếm 70% số ý kiến của người dân được hỏi.

Trong số 18 ý kiến người dân trả lời cĩ tham gia các lớp tập huấn của dự án: - Sự tham gia của người dân: Cĩ 16 ý kiến cho rằng người dân tham gia đầy đủ các lớp

tập huấn chiếm 88,89%, tuy nhiên cĩ 2 ý kiến cho rằng người dân cho rằng người dân cho rằng người dân cĩ tham mức độ bình thường, họ cho rằng vẫn cĩ nhiều người dân chưa coi trọng việc tham gia các lớp tập huấn, chưa thấy những lợi ích mà các lớp tập

huấn mang lại điều này địi hỏi ban quan lý chương trình phải tăng cường cơng tác tuyên truyền, phổ biến cho người dân nhưng thơng tin về chương trình 135.

- Nội dung các lớp tập huấn: Cĩ 14 ý kiến được hỏi đồng ý nội dung các lớp là hợp lý chiếm 77,78%, cĩ 4 người dân được trung lậpvới ý kiến đưa ra, họ cho rằng các lớp tập huấn vẫn cĩ một số nội dung chưa hợp lý, chưa phù hợp với trình độ học vấn của người dân, cịn khĩ hiểu, khĩ áp ụng vào thực tế.

- Về tác dụng của các lớp tập huấn: Cĩ 88,89% người dân được hỏi đồng ý và hồn tồn đồng ý với ý kiến các lớp tập huấn gĩp phần nâng cao nhận thức của người dân, nhờ việc tham gia các lớp tập huấn nên nâng suất cây trồng khơng ngừng được nâng cao, đời sống của người dân ngày một được cải thiện.

- Về hiệu quả của các lớp tập huấn: Cĩ 11 người dân được hỏi đồng ý và hồn tồn đồng ý với ý kiến cho rằng các lớp tập huấn đạt được kết quả cao chiếm 66,67%. Ban quản lý dự án nên phát huy những điểm mạnh và khắc phục những hạn chế để các lớp tập huấn phát huy tác dụng tốt hơn.

Bảng16: Mơ tả mức độ đồng ý về dự án đào tạo nâng cao năng lực cán bộ và cộng đồng

Chỉ tiêu Mức độ Mean

Ý nghía nghía

1 2 3 4 5

1.Người dân tham gia đầy đủ 0 0 2 2 14 4,1111 Tốt 2. Nội dung của các lớp tập huấn hợp lý 0 0 4 1 13 4,166

7 Tốt 3. Nâng cao nhận thức cho nhân dân 0 0 2 1 15 4,388

9 Tốt 4. Các lớp tập huấn thực hiện cĩ hiệu quả 0 3 3 3 9 3,944

4 Tốt

Nguồn : Kết quả xử lý số liệu điều tra bằng SPSS

Áp dụng kiểm định One Sample T test đối với giá trị trung bình của biến quan sát dự án đào tạo nâng cao năng lực cán bộ cơ sở và cộng đồng.

H0: µ= giá trị trung bình tổng thể thang đo chất lượng của dự án đào tạo nâng cao năng lực cán bộ cơ sở và cộng đồng bằng 4.

H1: µ= giá trị trung bình tổng thể thang đo chất lượng của dự án đào tạo nâng cao năng lực cán bộ cơ sở và cộng đồngkhác 4.

Ghi chú: Với độ tin cậy 95% nếu Sig.(2-tailed) < 0,05 bác bỏ giả thiết H0. Nếu Sig.(2-tailed) >= 0.05 khơng đủ cơ sở bác bỏ giả thiết H0.

Bảng 17: Kết quả kiểm định One Sample T-Test về hiệu quả của dự án đào tạo nâng cao năng lực của cán bộ và cộng đồng

Tiêu chí GTTB GTKĐ Sig. (2 phía)

1.Người dân tham gia đầy đủ 4,1111 4 0,682

2. Nội dung của các lớp tập huấn hợp lý 4,1667 4 0,483

3. Nâng cao nhận thức cho nhân dân 4,3889 4 0,090

4. Các lớp tập huấn thực hiện cĩ hiệu quả 3,9444 4 0,842

Nguồn:Kiểm định One Sample T-Test trong SPSS

Qua kết quả kiểm định về chất lượng cơ sở hạ tầng ở trên ta thấy giá trị

Sig. (2 phía) của các tiêu chí đều lớn hơn mức ý nghĩa 0,05 nên chưa cĩ cơ sở bác bỏ giả thiết H0 bị bác bỏ. Điều này chứng tỏ rằng các hộ điều tra đánh giá về chất lượng hạ tầng ở địa phương ở mức độ tốt.

Một phần của tài liệu Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình 135 trên địa bàn huyên Minh Hoá, tỉnh Quảng Bình (Trang 67 - 70)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(95 trang)
w