II. TỔ CHỨC THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến
1/ Qua kết quả điều tra thực tế và trong quá trình thực hiện đề tài, chúng tôi nhận thấy việc tổ chức GDPTBV qua môn học nói chung và qua môn Địa lí nói riêng còn chưa phổ biến và hiệu quả, đặc biệt là các hoạt động ngoại khoá. Điều này một phần có thể do đây là nội dung mới được đưa vào nhà trường nên còn ít được chú ý. Tuy nhiên vấn đề GDPTBV trong giai đoạn hiện nay là rất quan trọng, nó góp phần rất lớn vào trong công cuộc phát triển đất nước. Vì vậy, ngành GD nên tổ chức bồi dưỡng cho các GV nói chung, đặc biệt là GV các bộ môn có khả năng GDPTBV cao như môn Địa lí chuyên đề GDPTBV, trong đó chú ý đến việc sử dụng các hình thức dạy học ngoài giờ lên lớp (hoạt động ngoại khoá) vì chúng có vai trò rất quan trọng trong dạy học nói chung và dạy học về GDPTBV nói riêng.
2/ Để các hoạt động ngoại khoá đạt kết quả cao thì ngoài việc thiết kế được, người GV cần kết hợp chặt chẽ với các cán bộ Đoàn - Đội cũng như các cơ quan đoàn thể địa phương,... để tranh thủ sự ửng hộ, giúp đỡ về cơ sở vật chất cũng như các điều kiện cần thiết khác cho việc tổ chức hoạt động ngoại khoá.
3/ Đối với GV Địa lí khi thiết kế hoạt động ngoại khoá qua CT, SGK Địa lí cần nghiên cứu kĩ SGK để chọn lọc ra những kiến thức GDPTBV được “lồng ghép” trong đó, từ đó thiết kế ra những hoạt động ngoại khoá có ý nghĩa về mặt thực tiễn và có tính khả thi cao.