- Kiến nghị đối với trường:
2.1.Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.
2. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
2.1.Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.
trình triển khai các hoạt động giáo dục.
a) Có số năm dạy học (không kể thời gian tập sự) theo quy định của Điều lệ trường trung học;
b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;
c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.
2.1.1. Điểm mạnh:
Nhà trường đánh giá sát với yêu cầu của tiêu chí: “Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có thâm niên công tác trong ngành, đạt trình độ trên chuẩn đào tạo của cấp học, có bằng trung cấp lý luận chính trị- hành chính, có chứng chỉ quản lý giáo dục, có năng lực chuyên môn và kinh nghiệm chỉ đạo các hoạt động dạy học trong nhà trường. Hàng năm được cấp trên đánh giá xếp loại từ khá trở lên và được khen thưởng theo quy chế”
2.1.2. Điểm yếu:
Xác định đúng điểm yếu: "Phó hiệu trưởng chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác quản lý nên việc chỉ đạo công tác chuyên môn đạt hiệu quả chưa cao ở một số hội thi như: Văn hay chữ tốt, thi học sinh giỏi các cấp"
2.1.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
Thống nhất với kế hoạch cải tiến chất lượng "từ năm học 2016- 2017 và các năm học tiếp theo, hiệu trưởng và phó hiệu trưởng tiếp tục phát huy những điểm mạnh. Đồng thời phó hiệu trưởng tiếp tục học tập, nghiên cứu để nâng cao trình độ, năng lực quản lý công tác; tăng cường giao lưu, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp để chỉ đạo công tác chuyên môn đạt hiệu quả cao hơn"