C. Màn hỡnh D Mỏy quột
2. Dữ liệu là thụng tin được lưu trữ trong mỏy tớnh.
trữ trong mỏy tớnh.
Bộ nhớ là nơi lưu trữ cỏc chương trỡnh và dữ liệu
GV kết hợp củng cố trong phần ụn tập
V. DẶN Dề
- Học ụn tập và xem lại bài tập - Tiết sau Kiểm tra một tiết
Rỳt kinh nghiệm
……… ……… ………
Trường THCS Trương Tấn Hữu Tin học 6
Tuần: 10 Tiết : 20
Ngày soạn: 3/ 10/ 13
Ngày dạy: 14/ 10 / 13
KIỂM TRA MỘT TIẾT
I - MỤC TIấU
- Kiến thức: Củng cố cỏc kiến thức đĩ học trong chương I và chương II. - Kĩ năng: HS cú kĩ năng vận dụng cỏc kiến thức đĩ học để làm bài. - Thỏi độ: HS nghiờm tỳc, trung thực khi làm bài kiểm tra.
II - CHUẨN BỊ
- GV: bài kiểm tra - HS: học bài kĩ ở nhà IV - TIẾN TRèNH DẠY HỌC - ễn định lớp - Kiểm tra - Ma trận đề V . DẶN Dề
Về nhà chuẩn bị bài: Vỡ sao cần cú hệ điều hành.
Trường THCS Trương Tấn Hữu Tin học 6 ĐÁP ÁN Phần trả lời trắc nghiệm Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2013 Đ.Án A C D B C C A B C B A C Phần trả lời tự luận
1. phần mềm mỏy tớnh là tập hợp cỏc cõu lệnh mỗi lệnh hướng dẫn 1 thao tỏc cụ thể cần thực hiện. 2. Tự cho 1 vớ dụ và chỉ ra 4 hoạt động: tiếp nhận -> xử lớ -> lưu trữ -> truyền.
3. 5 thao tỏc chớnh với chuột:
- Di chuyển chuột.
- Nhỏy chuột.
- Nhỏy đỳp chuột.
- Nhỏy chuột phải.
- Kộo thả biểu tượng.
4. * Do trỏi đất chuyển động quanh mặt trời và tự quay quanh trục nờn tạo ra hiện tượng ngày và đờm. * Do mặt trăng, mặt trời, trỏi đất thẳng hàng và mặt trăng nằm giữa.
THỐNG Kấ CHẤT LƯỢNG BỘ MễN TSH S Giỏi Khỏ TB TB↑ Yếu Kộm TS % TS % TS % TS % TS % TS % 61 62 63 64 65 66 K6
Trường THCS Trương Tấn Hữu Tin học 6
Tuần: 11 Tiết : 21
Ngày soạn: 9/10/ 13
Ngày dạy: 21/ 10 /13
Bài 9: V è SAO CẦN Cể HỆ ĐIỀU HÀNH
I - MỤC TIấU
- Kiến thức: HS làm quen với hệ điều hành và thấy được vai trũ quan trọng của hệ điều hành mỏy tớnh. - Kĩ năng: HS biết được vai trũ quan trọng của của hệ điều hành mỏy tớnh.
II - CHUẨN BỊ
- GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh - HS: Bảng phụ nhúm.
IV - TIẾN TRèNH DẠY HỌC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
Hoạt động 1 : CÁC QUAN SÁT (25p)
1. Cỏc quan sỏt
-Quan sỏt hỡnh ảnh giao thụng tại ngĩ tư, khụng cú đốn tớn hiệu và khụng cú người điều khiển giao thụng.
- Quan sỏt cảnh một trường học khụng co thời khúa biểu.
=> Mọi hoạt động của con người cần cú một hệ thống điều khiển.
Treo tranh lờn bảng Yờu cầu HS quan sỏt
Gọi HS đọc quan sỏt 1 và quan sỏt 2 Yờu cầu HS thảo luận nhúm về hai bức tranh trờn
Nếu khụng cú tớn hiệu của đốn giao thụng th? chuyện gỡ sẽ xảy ra? Gọi đại diện nhúm trả lời tranh 1? Nhận xột.
Qua đú ta thấy vai trũ của đốn giao thụng rất quan trọng.
Nhiệm vụ của đốn giao thụngỡ Yờu cầu HS quan sỏt tranh 2
Nếu trong trường học khụng cú thời khoỏ biểu khi đú việc gỡ sẽ xảy ra? Vai trũ của thời khoỏ biểu là gỡ? Nhận xột
Từ hai quan sỏt trờn em cú thể thấy được vai trũ quan trọng của cỏc phương tiện điều khiển.
GV: vậy thỡ cỏi gỡ cú thể điều khiển để mỏy tớnh cú thể hoạt động một cỏch nhịp nhàng và cú hiểu quả?
HS: quan sỏt HS đọc bài
HS thảo luận theo nhúm HS: Nếu khụng cú tớn hiệu của đốn giao thụng th? sẽ xảy ra hiện tượng ựn tắt giao thụng…
HS: lắng nghe
HS: nhiệm vụ của đốn giao thụng phõn luồng cho cỏc phương tiện, đúng vai trũ điều khiển hoạt động giao thụng HS: quan sỏt
HS: GV khụng tỡm đuợc lớp cần dạy và HS khụng biết sẽ học những mụn nào, việc học tập sẽ trở nờn hỗn loạn.
HS: Điều khiển cỏc hoạt động học tập trong nhà trường HS: lắng nghe
Hoạt động 4: CÁI Gè ĐIỀU KHIỂN MÁY TÍNH (15p)
