bản thõn ,đất nước và nhõn loại tự hào về nguồn gốc dõn tộc
GV cho HS thảo luận
? Khỳc thừa Dụ dựng quyền tự chủ trong hoàn cảnh nào?
? Theo em, việc vua Đường phong Khỳc Thừa Dụ làm tiết độ sứ cú ý nghĩa gỡ.
( Tiết độ sứ là chức quan của nhà Đường, thể hiện quyền thống trị của nhà Đường đối với An Nam, nay phong Khỳc Thừa Dụ để chứng tỏ An Nam vẫn thuộc nhà Đường.)
- GV giảng tiếp theo SGK.
? Những việc làm của Khỳc Hạo nhằm mục đớch gỡ ?.
( Xõy dựng chớnh quyền độc lập DT, giảm bớt đúng gúp cho nhõn dõn, cuộc sống của người Việt do người Việt tự quản và tự quyết định tương lai của mỡnh.)
- GV: Chứng tỏ rằng đất nước ta giành được quyền tự chủ, đú là bước đầu cho giai đoạn chuyển sang độc lập hoàn toàn.
*MTKT: Trỡnh bày được diễn biến của cuộc
khỏng chiến chống quõn Nam Hỏn do Dương Đỡnh Nghệ chỉ huy.
* Phương phỏp, kĩ thuật dạy học: - PP giải quyết vấn đề,trực quan
Nội dung bài học 1. Khỳc thừa Dụ dựng quyền tự chủ trong hoàn cảnh nào.
* Hoàn cảnh:
- Từ cuối thế kỷ IX nhà Đường suy yếu.
- Năm 905 tiết độ sứ An Nam là Độc Cụ Tổn bị giỏng chức… Khỳc Thừa Dụ kờu gọi nhõn dõn nổi dậy chiếm Tống Bỡnh và tự xưng là tiết độ sứ.
- Năm 906 vua Đường phong Khỳc Thừa Dụ làm tiết độ sứ An Nam đụ hộ phủ.Đất nước ta giành được quyền tự chủ. * Chủ trương của họ Khỳc: - Khỳc Hạo lờn thay cha, quyết định xõy dựng đất nước theo đường lối “ Chớnh sự cốt chuộng khoan dung nhõn dõn đều được yờn vui”.
+ Chia lại khu vực hành chớnh.
+ Cử người trụng coi mọi việc đến tận xó .
+ Định lại mức thuế.
+Bói bỏ lao dịch thời Bắc thuộc. + Lập lại sổ hộ khẩu. 2. Dương Đỡnh Nghệ chống quõn xõm lược Hỏn (930- 931). * Nguyờn nhõn:
- Sõu xa: Nhà Nam Hỏn cú ý định xõm lược nước ta từ lõu.
- KT đặt cõu hỏi,động nóo trỡnh bày một phỳt
* Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung: Tự học, tư duy, khai thỏc
thụng tin,giải quyết vấn đề,giao tiếp ,hợp tỏc
- Năng lực riờng:Trực quan, So sỏnh, phõn tớch;
Nhận xột, đỏnh giỏ, rỳt ra bài học, khai thỏc thụng tin.
- Phẩm chất: Tự tin ,tự lập ,cú trỏch nhiệm với
bản thõn ,đất nước và nhõn loại tự hào về nguồn gốc dõn tộc
? Vậy nguyờn nhõn nào quõn Nam Hỏn xõm lược nước ta.?
- GV treo lược đồ cõm.
? Gọi HS lờn điền kớ hiệu và nờu diễn biến k/c chống Nam Hỏn.?
GVKL: Nhà Nam Hỏn thành lập đem quõn xõm lược nước ta, dưới sự lónh đạo của DĐN, nhõn dõn đó đỏnh tan quõn xõm lược Nam Hỏn và tiếp tục xõy dựng quyền tự chủ.
- Trực tiếp: Khỳc thừa Mĩ sang thần phục nhà Hậu Lương.
* Diễn biến:
- Mựa thu năm 930, quõn Nam Hỏn xõm lược nước ta, Khỳc Thừa Mĩ bị bắt về Quảng Chõu (TQ). Nhà Hỏn cử Lớ Tiến làm thứ sử Giao Chõu, đặt cơ quan đụ hộ ở Tống Bỡnh.
- Năm 931 Dương Đỡnh Nghệ được tin đó kộo quõn từ Thanh.Hoỏ ra Bắc tấn cụng thành Tống Bỡnh, chiếm được thành và chủ động đún đỏnh quõn Nam Hỏn tiếp viện. * Kết quả: Dương Đỡnh Nghệ đó đỏnh tan quõn Nam Hỏn giành quyền tự chủ cho đất nước và tự xưng là Tiết độ sứ.
Hoạt động 3. Luyện tập .
? Dương Đỡnh Nghệ đó đỏnh bại quõn Nam Hỏn ntn.?
Hoạt động 4. Vận dụng .
?Cảm nghĩ của em về Khỳc Thừa Dụ và Dương Đỡnh Nghệ? Hoạt động 5.Tỡm tũi mở rộng .
- Học thuộc bài cũ.
- Đọc trước bài 27 và trả lời cõu hỏi SGK.
- Suy tầm những mẩu chuyện tranh về Ngụ Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938. Duyệt giỏo ỏn tuần 32
TUẦN 33Soạn ngày: Soạn ngày: Giảng ngày:
Tiết 32- Bài 27 :NGễ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 938 A. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức:
- Quõn Nam Hỏn xõm lược nước ta lần thứ 2 trong hoàn cảnh nào? Ngụ Quyền và nhõn dõn ta chuẩn bị chống giặc rất quyết tõm và chủ động.
- Chiến thắng Bạch Đằng cú ý nghĩa vụ cựng trọng đại đối với lịch sử dựng nước của DT ta.
2. Kỹ năng: Đọc bản đồ lịch sử, xem tranh LS.
3.Thỏi độ,phẩm chất: Giỏo dục cho HS lũng tự hào và ý trớ quật cường của dõn
tộc, Ngụ Quyền là người anh hựng DT, người cú cụng lao to lớn đối với sự nghiệp đấu tranh giải phúng DT, khẳng định nền độc lập của TQ.
4.Định hướng năng lực cần hướng tới và hỡnh thành
a.Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực khai thỏc thụng
tin,năng lực giải quyết vấn đề,năng lực sỏng tạo ,năng lực tự quản ,năng lực giao tiếp và hợp tỏc.
b. Năng lực chuyờn biệt. (Năng lực riờng)
Tỏi hiện sự kiện, nhõn vật lịch sử, So sỏnh, phõn tớch, nhận xột, đỏnh giỏ, rỳt ra bài học từ cỏc sự kiện, hiện tượng lịch sử, xỏc định, giải quyết mối liờn hệ, ảnh hưởng, tỏc động giữa cỏc sự kiện, hiện tượng lịch sử với nhau, thụng qua ngụn ngữ lịch sử thể hiện chớnh kiến của mỡnh về cỏc vấn đề lịch sử,thực hành với đồ dựng trực quan
B. Chuẩn bị :
1. Thầy : Bản đồ treo tường “ Ngụ Quyền và…938”. Sử dụng tranh ảnh. 2. Trũ : Đọc trước bài và trả lời cõu hỏi SGK. Vẽ lược đồ, xem tranh 56, 57 C.Tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động 1.Khởi động . a.Ổn định tổ chức.
b. Kiểm tra bài cũ:
? Họ Khỳc đó giành độc lập cho đất nước ntn? Và đó làm gỡ để củng cố nền
tự chủ.?
c.Khởi động vào bài mới:
Cụng cuộc dựng nền tự chủ của họ Khỳc, họ Dương đó kết thỳc, ỏch đụ hộ nghỡn năm của cỏc thế lực phong kiến TQ đối với nước ta về mặt danh chớnh. Việc dựng nền tự chủ đó tạo cơ sở để nhõn dõn ta tiến lờn giành độc lập hoàn toàn và Ngụ Quyền đó hoàn thành sứ mạng lịch sử ấy bằng 1 trận quyết chiến chiến lược, đỏnh tan ý chớ xõm lược của kẻ thự mở ra thời kỳ độc lập lõu dài của Tổ quốc
Hoạt động 2.Hỡnh thành kiến thức mới.
Hoạt động của GV&HS
*MTKT: Biết được tỡnh hỡnh nước ta từ sau
khi Dương Đỡnh Nghệ bị giết và những viecj làm của Ngụ Quyền.
* Phương phỏp, kĩ thuật dạy học: - PP giải quyết vấn đề,trực quan
- KT đặt cõu hỏi,động nóo trỡnh bày một phỳt
* Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung: Tự học, tư duy, khai thỏc
thụng tin,giải quyết vấn đề,giao tiếp ,hợp tỏc
- Năng lực riờng:Trực quan, So sỏnh, phõn
Nội dung bài học
1.Ngụ Quyền đó chuẩn bị đỏnh quõn xõn lược Nam Hỏn ntn.
- Năm 937 Dương Đỡnh Nghệ bị Kiều Cụng Tiễn giết chết để làm Tiết độ sứ.
- Ngụ Quyền từ Thanh.Hoỏ kộo quõn ra Bắc trị tội tờn Kiều Cụng Tiễn.
- Kiều Cụng Tiễn cầu cứu nhà Nam Hỏn để chống Ngụ Quyền. * Kế hoạch của Ngụ Quyền:
thỏc thụng tin.