trỏch nhiệm với bản thõn ,đất nước và nhõn loại tự hào về nguồn gốc dõn tộc.
GV cho HS thảo luận cặp đụi
- GV đọc bài tập.
- HS thảo luận - đưa ra ý kiến - GV nhận xột, KL.
- GV treo bảng phụ. - HS đọc bài tập
- HS thảo luận -> kết quả. - GVnhận xột, KL.
- GV treo lược đồ bộ mỏy nhà nước Văn Lang.
? Em hóy thuyết minh về bộ mỏy nhà nước Văn Lang.
Đàn ụng thường phải đi săn thỳ rừng nờn ớt cú mặt ở nhà.
2. Bài tập 2: Theo em nhà nước Văn Lang ra đời để giải quyết những yờu cầu gỡ của xó hội. A. Tập trung sức mạnh của cỏc bộ lạc để đắp đờ chống lũ lụt, đào kờnh ngũi chống hạn, chống ỳng để bảo vệ mựa màng và xúm làng. B. Để cú sực mạnh chống trả cỏc bộ lạc khỏc đến xõm lấn cướp búc. C. Cần phải cú một tổ chức chặt chẽ cao hơn bộ lạc để quản lớ điều hành xó hội tốt hơn.
D. Tất cả cỏc yờu cầu trờn. *
3. Bài tập 3:
4. Bài tập 4: Em hóy thuyết minh về bộ
mỏy nhà nước Văn Lang
Hoạt động 3.Luyện tập:GV khắc sõu kiến thức qua cỏc bài tập. Hoạt động 4.Vận dụng . Dựa vào 4 cõu thơ sau:
“ Một xin rửa sạch quõn thự ……….sở cụng lờnh này”.
Hóy viết thành 1 đoạn văn xuụi núi rừ nguyờn nhõn, mục tiờu của cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng.
Hoạt động 5.Tỡm tũi mở rộng :Chuẩn bị tiết ụn tập
***********************************Duyệt giỏo ỏn tuần 29 Duyệt giỏo ỏn tuần 29
TUẦN 30Soạn ngày: Soạn ngày: Giảng ngày:
Tiết 29: ễN TẬP CHƯƠNG III A. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức : Thụng qua việc hướng dẫn HS trả lời cỏc cõu hỏi của bài. GV
khắc sõu kiến thức cơ bản của chương III.
2. Kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ năng thống kờ sự kiện theo thời gian.
3. Thỏi độ,phẩm chất: HS nhận thức sõu sắc về tinh thần đấu tranh bền bỉ vỡ độc
lập của đất nước, ý thức vươn lờn bảo vệ nền văn hoỏ dõn tộc.
a.Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực khai thỏc thụng
tin,năng lực giải quyết vấn đề,năng lực sỏng tạo ,năng lực tự quản ,năng lực giao tiếp và hợp tỏc.
b. Năng lực chuyờn biệt. (Năng lực riờng)
Tỏi hiện sự kiện, nhõn vật lịch sử, So sỏnh, phõn tớch, nhận xột, đỏnh giỏ, rỳt ra bài học từ cỏc sự kiện, hiện tượng lịch sử, xỏc định, giải quyết mối liờn hệ, ảnh hưởng, tỏc động giữa cỏc sự kiện, hiện tượng lịch sử với nhau, thụng qua ngụn ngữ lịch sử thể hiện chớnh kiến của mỡnh về cỏc vấn đề lịch sử,thực hành với đồ dựng trực quan
B. Chuẩn bị :
1. Thầy : kẻ bảng phụ.
2. Trũ: Đọc trước bài và trả lời cõu hỏi SGK. C.Tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động 1.Khởi động . a.Ổn định tổ chức.
b. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
c.Khởi động vào bài mới.
Chỳng ta đó tỡm hiểu xong toàn bộ chương II để củng cố hơn nữa kiến thức cơ bản chỳng ta tiến hành ụn tập
Hoạt động 2.Hỡnh thành kiến thức mới
Hoạt động của GV&Hs Nội dung bài học
*MTKT: khỏi quỏt được ỏch thống trị của cỏc triều đại pk phương Bắc
* Phương phỏp, kĩ thuật dạy học: - PP nhúm, giải quyết vấn đề,trực quan - KT nhúm, đặt cõu hỏi,động nóo trỡnh bày một phỳt
* Năng lực, phẩm chất: