với bản thõn, đất nước và nhõn loại tự hào về nguồn gốc dõn tộc.
? Nhõn dõn Tượng Lõm giành được độc lập
trong hoàn cảnh nào?
1. Nước Chăm - Pa độc lập rađời. đời.
* Hoàn cảnh ra đời: Vào thế kỷ II nhà Hỏn suy yếu, khụng thể kiểm
? Em cú nhận xột gỡ về quỏ trỡnh thành lập và
mở rộng nước Chăm Pa?
( Diễn ra trờn cơ sở hoạt động quận sự…)
*MTKT: Biết được nột chớnh về tỡnh hỡnh
kinh tế- văn húa Chăm-Pa từ thế kỉ II-X.
* Phương phỏp, kĩ thuật dạy học:
- PP nhúm, giải quyết vấn đề,trực quan
- KT nhúm, đặt cõu hỏi,động nóo trỡnh bày một phỳt
* Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung: Tự học, tư duy, khai thỏc
thụng tin,giải quyết vấn đề,giao tiếp ,hợp tỏc
- Năng lực riờng:Trực quan, So sỏnh, phõn
tớch; Nhận xột, đỏnh giỏ, rỳt ra bài học, khai thỏc thụng tin.
- Phẩm chất: Tự tin, tự lập, cú trỏch nhiệm
với bản thõn, đất nước và nhõn loại tự hào về nguồn gốc dõn tộc.
GV cho HS thảo luận cặp đụi
? Nờu những biểu hiện cụ thể về đời sống kinh
tế của nhõn dõn Chăm Pa.?
? Em cú nhận xột gỡ về trỡnh độ phỏt triển của
Chăm Pa từ thế kỷ II-> X.?
? Thành tựu văn hoỏ quan trọng nhất của
người Chăm Pa là gỡ.?
HS quan sỏt H52, 53.
soỏt được cỏc quận ở xa, lợi dụng cơ hội đú vào năm 192-193 nhõn dõn huyện Tượng Lõm dưới sự lónh đạo của Khu Liờn đó nổi dậy chống lại quõn đụ hộ của nhà Hỏn và giành được độc lập, Khu Liờn tự xưng là vua, đặt tờn nước là Lõm ấp.
* Quỏ trỡnh phỏt triển:
- Vua Lõm ấp tấn cụng cỏc nước lỏng giềng, mở rộng lónh thổ về phớa Bắc và phớa Nam, sau đú đổi tờn nước thành Chăm Pa, đúng đụ ở Sin ha pu ra (Trà Kiệu - Quảng Nam).
2. Tỡnh hỡnh kinh tế, văn hoỏChăm Pa từ thế kỷ II -> thế kỷ Chăm Pa từ thế kỷ II -> thế kỷ X
* Kinh tế:
- Trồng trọt: Nguồn sống chủ yếu là nụng nghiệp lỳa nước, ngoài ra trồng cõy ăn quả, cõy cụng nghiệp. - Khai thỏc rừng, đỏnh cỏ.
- Trao đổi buụn bỏn với nước ngoài.
* Văn hoỏ: Từ thế kỷ IV người
Chăm Pa đó cú chữ viết riờng, bắt nguồn từ chữ ấn Độ.
- Tụn giỏo: Theo đạo bà La Mụn và đạo phật.
- Tớn ngưỡng: Cú tục hoả tỏng người chết, ở nhà sàn và ăn trầu
? Em cú nhận xột gỡ về nghệ thuật kiến trỳc
người Chăm.?
GV: Văn hoỏ Chăm-pa ảnh hưởng rất nhiều
của Ấn Độ.
? Quan hệ giữa người Chăm với người Việt
ntn ?
cau.
- Kiến trỳc: Cú nền kiến trỳc đặc sắc, độc đỏo như thỏp Chăm, đền, tượng thỏnh địa Mĩ Sơn.
*Quan hệ với người Việt: Gần gũi từ lõu đời với cư dõn Việt.
Hoạt động 3.Luyện tập
? Nờu những thành tựu kinh tế của nước Chăm Pa ?
Hoạt động 4.Vận dụng và mở rộng
- Nắm nội dung bài. Sưu tầm những hỡnh ảnh về nước Chăm Pa - Chuẩn bị: Làm BT lịch sử
***********************************
Duyệt giỏo ỏn tuần 28 Ngày / /2018
TUẦN 29Soạn ngày: Soạn ngày:
Giảng ngày:
Tiết 28 : LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ A. Mục tiờu cần đạt .
1.Kiến thức: Giỳp HS giải 1số bài tập phần lịch sử VN nhằm khắc sõu kiến thức
về:
Sự xuất hiện của người tối cổ trờn đất nước ta; Cỏc giai đoạn p.triển của người nguyờn thuỷ; Đời sống của người nguyờn thuỷ; Những chuyển biến về kinh tế, xó hội của người nguyờn thuỷ ; Sự ra đời của nhà nước Văn Lang, Âu Lạc; Nguyờn nhõn sụp đổ của nhà nước Âu Lạc.
2. Kỹ năng: Chỉ bản đồ, lược đồ, nhận xột, so sỏnh…
3. Thỏi độ,phẩm chất: Tự hào về nguồn gốc ,tinh thần đấu tranh bảo vệ đất nước
của ụng cha ta.
4.Định hướng năng lực cần hướng tới và hỡnh thành
a.Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực khai thỏc thụng
tin,năng lực giải quyết vấn đề,năng lực sỏng tạo ,năng lực tự quản ,năng lực giao tiếp và hợp tỏc.
b. Năng lực chuyờn biệt. (Năng lực riờng)
Tỏi hiện sự kiện, nhõn vật lịch sử, So sỏnh, phõn tớch, nhận xột, đỏnh giỏ, rỳt ra bài học từ cỏc sự kiện, hiện tượng lịch sử, xỏc định, giải quyết mối liờn hệ, ảnh hưởng, tỏc động giữa cỏc sự kiện, hiện tượng lịch sử với nhau, thụng qua ngụn ngữ lịch sử thể hiện chớnh kiến của mỡnh về cỏc vấn đề lịch sử,thực hành với đồ dựng trực quan
B. Chuẩn bị :
1.Thầy: Hệ thống cỏc dạng bài tập, lược đồ VN, bảng phụ. 2. Trũ: Nắm vững cỏc kiến thức đó học.
C.Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1.Khởi động . a.Ổn định tổ chức.
b. Kiểm tra bài cũ:k
c.Khởi động vào bài mới :Nờu vấn đề: “ Dõn ta phải biết sử ta ………..nước nhà
VN”. Chớnh vỡ vậy thế hệ chỳng ta ngày nay phải cố gắng nỗ lực học tập, phải hiểu lịch sử nước nhà….
Hoạt động 2.Hỡnh thành kiến thức mới *MTKT: Vận dụng kiến thức làm
bài tập
* Phương phỏp, kĩ thuật dạy học: - PP nhúm, giải quyết vấn đề,trực quan
- KT nhúm, đặt cõu hỏi,động nóo trỡnh bày một phỳt
* Năng lực, phẩm chất: