- Học sinh: Bài soạn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
3’
1’
33’
1. Kiểm tra bàicũ: cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: * Hoạt động 1: Bài 1:
- Học sinh sửa bài tập.
- Cho HS tìm quan hệ từ trong câu: Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa.
- Giáo viên nhận xét – chốt.
“Luyện tập quan hệ từ”.
* Hướng dẫn học sinh nhận biết
các cặp quan hệ từ trong câu và nêu tác dụng của chúng.
- Giáo viên chốt lại – ghi bảng.
* Hướng dẫn HS biết sử dụng
- HS làm theo yêu cầu của GV.
- HS nghe.
Hoạt động nhóm đôi.
- HS đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm, làm bài. - Học sinh nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét. Nhờ… mà… Không những …mà còn… - HS trình bày và giải thích theo ý câu. Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, nhóm,
3’ * Hoạt động 2: Bài 2: Bài 3: * Hoạt động 3: 3. Củng cố – dặn dò: các cặp quan hệ từ để đặt câu. - GV giải thích yêu cầu bài 2. - Chuyển 2 câu trong bài tập 1 thành 1 câu và dùng cặp từ cho đúng.
+ Đoạn văn nào nhiều quan hệ từ hơn?
+ Đó là những từ đóng vai trò gì trong câu?
+ Đoạn văn nào hay hơn? Vì sao hay hơn? - GV chốt: Cần dùng QH từ đúng lúc, đúng chỗ, ý văn rõ ràng. * Phương pháp: Đàm thoại. * Chuẩn bị: “Tổng tập từ loại”. - Nhận xét tiết học. lớp.
- HS đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm, làm bài. - Học sinh sửa bài. Cả lớp nhận xét.
a) Vì mấy năm qua …nên ở …
b) …chẳng những …ở hầu hết … mà còn lan ra … … c) …chẵng những ở hầu hết …mà rừng ngập mặn còn … - HS đọc yêu cầu bài 3. - Cả lớp đọc thầm. - Tổ chức nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm lần lượt trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp.