I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại
hình của nhân vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.
2. Kĩ năng: Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một người em thường gặp. Mỗi
học sinh có dàn ý riêng.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà. Bảng
phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người ngoại hình.
- Học sinh: Bài soạn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
3’
1’
33’
1. Kiểm tra bàicũ: cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: * Hoạt động 1:
- Yêu cầu học sinh đọc lên kết quả quan sát về ngoại hình của người thân trong gia đình. - Giáo viên nhận xét.
- Luyện tập tả người.
* Hướng dẫn HS biết nhận xét
để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại hình của nhân vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.
Yêu cầu học sinh nêu lại cấu
- HS nêu. - HS nhận xét. - Cả lớp nhận xét. - HS lắng nghe. Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.
3’ Bài 1: * Hoạt động 2: Bài 2: * Hoạt động 3: 3. Củng cố – dặn dò:
tạo của bài văn tả người (Chọn một trong 2 bài)
a/ Bài “Bà tôi”
Giáo viên chốt lại:
b/ Bài “Chú bé vùng biển”
- Cần chọn những chi tiết tiêu biểu của nhân vật (sống trong hoàn cảnh nào – lứa tuổi – những chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình nội tâm.
* Hướng đẫn HS biết lập dàn
ý cho bài văn tả ngoại hình của một người em thường gặp. Mỗi HS có dàn ý riêng. - Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý chi tiết với những em đã quan sát.
- Giáo viên nhận xét.
* Dựa vào dàn bài nêu miệng
1 đoạn văn tả ngoại hình 1 người em thường gặp. - Giáo viên nhận xét. * Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh. Chuẩn bị: “Luyện tập tả người”(Tả ngoại hình) - Nhận xét tiết học. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh lần lượt nêu cấu tạo của bài văn tả người.
- Học sinh trao đổi theo cặp, trình bày từng câu hỏi đoạn 1 – đoạn 2.
- Học sinh nhận xét cách diễn đạt câu – quan hệ ý – tâm hồn tươi trẻ của bà.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi. Hoạt động cá nhân. - Học sinh trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh nghe. - Bình chọn bạn diễn đạt hay. - HS lắng nghe và thực hiện. CHÍNH TẢ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh nhớ và viết đúng chính tả bài “Hành trình của bầy ong”.
2. Kĩ năng: Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu s – x hoặc âm cuối t – c dễ lẫn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: