7. KẾT CẤU LUẬN VĂN
2.1.2. Trường trung học cơ sở Dân lập Lê Quý Đôn, Nam Từ Liêm,Hà Nội
Trường THCS Dân lập Lê Quý Đôn bắt đầu đi vào hoạt động chính thức từ năm 2009 – 2010 là sự kế tiếp đào dựa trên sự phát triển của trường mầm non, tiểu học Lê Quý Đôn và sự tín nhiệm của phụ huynh học sinh.
Trường THCS Dân lập Lê Quý Đôn phát triển theo mô hình trường chất lượng cao tăng cường tiếng Anh cho học sinh nhà trường với mục tiêu đào tạo toàn diện, hướng đến cho học sinh sự phát triển về mọi mặt. Nhà trường đảm bảo dạy và học theo đúng tiêu chuẩn chương trình do Bộ giáo dục và đào tạo quy định. Tuy nhiên để đảm bảo cho sự phát triển của học sinh nhà trường đã mời các chuyên gia nước ngoài và các giáo viên giỏi của các trường về công tác tại trường. Đặc biệt nhà trường có các mô hình học tập giúp học sinh ôn tập và thi tuyển vào các trường THPT chuyên trên địa bàn thành phố Hà Nội và tìm kiếm học bổng du học. Giáo viên nhà trường 100% đạt chuẩn đều có bằng tốt nghiệp đại học và trên đại học.
Hệ thống trường Lê Quý Đôn được đầu tư cơ sở vật chất đầy đủ tiện nghi, hiện đại đồng bộ, cung cấp cho học sinh sự tiện nghi và vui chơi giải trí. Các phòng học rộng rãi thoáng mát với trang thiết bị nhưđiều hòa, máy chiếu, máy tính. Có các phòng chức năng riêng biệt như phòng mỹ thuật, phòng âm nhạc... với bàn ghế phù hợp cho học sinh. Nhà trường còn đầu tư phòng ngủ
chuyên biệt cho học sinh nghỉ ngơi, bán trú....
Nhà trường hiện nay có 36 giáo viên chia thành 3 tổ bộ môn chuyên môn
để phụ trách các lĩnh vực trong toàn trường với gần 700 học sinh chia thành 4 khối mỗi khối 4 lớp.
Địa điểm được lựa chọn để thực hiện nghiên cứu này là trường trung học cơ sở dân lập Lê Quý Đôn - Hà Nội. Cơ sở cho lựa chọn này chính là từ kết quả báo cáo và thống kê của nhà trường về tỷ lệ học sinh có hành vi gây hấn ở
mức cao lên tới (65% ) năm học 2017 – 2018. Mặc dù những con số về tình trạng gây hấn học đường chưa được thống kê một cách đầy đủ, chính xác song qua các phương tiện truyền thông đại chúng cũng đã phần nào phản ánh
được thực trạng HVGH chưa hề thuyên giảm trong các trường học nói chung và trên địa bàn khảo sát nói riêng. Theo báo cáo thống kê mới nhất về công tác quản lý học sinh liên quan đến tình hình an toàn và nếp sống sinh hoạt học 2017 – 2018 tại trường cho biết, nhà trường đã tiến hành khiển trách với 16 em học sinh, cảnh cáo với 10 em học sinh, buộc thôi học có thời hạn (ba ngày, một tuần,một năm) với 1 em học sinh.
Những hình thức phạt này được áp dụng cho những em có hành vi tiêu cực đã xảy ra tại trường như: chống đối giáo viên, tự nghỉ học, vi phạm nội quy, bạo lực với thầy cô, bạn bè…