8. DỰ KIẾN KẾT CẤU CỦA LUẬN VĂN
3.3.7. Nhận xét đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về chƣơng trình đào tạo
3.3.7. Nhận xét đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về chƣơng trình đào tạo tạo
Môn học hoặc học phần lý thuyết là một phần quyết định trong chƣơng trình đào tạo và đóng vai trò rất quan trọng trong quá trình đảm bảo chất lƣợng đào tạo. Vì vậy, một chƣơng trình đào tạo trong đó môn học hoặc học phần lý thuyết phù hợp sẽ ảnh hƣởng rất nhiều đến mức độ hài lòng của sinh viên.
Theo kết quả của bảng Bảng 3.4 ta nhận thấy rằng, sinh viên hài lòng ở mức tƣơng đối cao với môn học hoặc học phần trong chƣơng trình đào tạo của nhà trƣờng với tổng điểm đạt là 71,4 điểm. Mức độ hài lòng đƣợc đánh giá cụ thể nhƣ: mục tiêu và
61
đề cƣơng môn học hoặc học phần lý thuyết đƣợc giảng viên giới thiệu rõ ràng ngay từ đầu của môn học hoặc học phần đạt ở mức độ yêu cầu là (0,672) so với tiêu chuẩn kiểm định. Giảng viên trình bày rõ ràng yêu cầu về nội dung, tài liệu phƣơng pháp và cách đánh giá về các môn học hoặc học phần (thi, kiểm tra, chuyên đề...). Giảng viên có phƣơng pháp truyền đạt tốt, dễ hiểu, sử dụng tốt các thiết bị công nghệ thông tin cho việc giảng dạy đƣợc sinh viên hài lòng ở mức nhất trong chín tiêu chí đƣợc đánh giá là (0,768) so với tiêu chuẩn. Ngoài ra, các yếu tố còn lại nhƣ: Tiến độ môn học hoặc học phần luôn theo đúng đề cƣơng ban đầu, Môn học hoặc học phần có giáo trình, bài giảng đầy đủ tài liệu tham khảo mới các thông tin đƣợc cập nhật kịp thời, Giảng viên có tạo điều kiện cho ngƣời học tích cực tham gia thảo luận phát biểu. Giảng viên dạy kết hợp với giáo dục nhân cách, Giảng viên đối xử nhiệt, thân thiện và công bằng trong kiểm tra đánh giá quá trình và kiểm tra đánh giá học tập của ngƣời học đều đạt.
Trên cơ sở nghiên cứu về đề tài đánh giá mức độ phù hợp của hệ thống quản lý chất lƣợng của Trƣờng Cao đẳng Cộng đồng Kiên Giang so với tiêu chuẩn kiểm định chất lƣợng của Bộ Giáo dục và Đào tạo và tiêu chuẩn ISO 9001:2008. Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu đạt đƣợc vẫn còn một số tồn tại cần đƣợc khắc phục và điều chỉnh nhằm nâng cao hơn nữa hệ thống quản lý chất lƣợng tại trƣờng.