4. Các mô hình thu nhập từ 50 –
3.2.1. Nâng cao hiệu quả xây dựng, học tập, quán triệt các nghị quyết, chỉ thị của Đảng về công tác thanh niên
thị của Đảng về công tác thanh niên
Đảng lãnh đạo công tác thanh niên thông qua các chủ trương, nghị quyết và kế hoạch cụ thể do các cấp uỷ trực tiếp lãnh đạo. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên trước hết phải bằng việc nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình xây dựng nghị quyết, chương trình công tác và tổ chức học tập, quán triệt, thực hiện tốt nghị quyết, chỉ thị của Đảng về công tác thanh niên.
Trong những năm qua, nhất là sau khi có Nghị quyết 25, Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X về "Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa", nhiều cấp uỷ đảng trong thành phố đã có nghị quyết về công tác thanh niên, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với Đoàn thanh niên các cấp. Nhìn chung nội dung của các nghị quyết đã tập trung đề cập và giải quyết những vấn đề bức xúc của thanh niên, tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc. Nhiều nghị quyết kịp thời, có nội dung sát thực tế, tạo được bước chuyển tích cực cho công tác đoàn và phong trào thanh niên thành phố. Bên cạnh đó vẫn còn tình trạng nhiều cấp uỷ trong nhiều năm (một hoặc hai nhiệm kỳ) chưa có nghị quyết về công tác thanh niên. Một số đã có nghị quyết nhưng nội dung còn chung chung, thực hiện kém hiệu quả.
Đổi mới quy trình ra nghị quyết và thực hiện nghị quyết của các cấp uỷ đảng đối với Đoàn thanh niên cần quán triệt các nội dung sau: Các cấp uỷ đảng xây dựng các chương trình công tác thanh niên cho từng giai đoạn và cả nhiệm kỳ. Các nghị quyết vừa đáp ứng nhiệm vụ chính trị của đảng bộ, vừa phù hợp với điều kiện cụ thể của Đoàn và có tính khả thi. Đặc biệt, chú ý đến việc giải quyết những vấn đề bức xúc của thanh niên hiện nay như việc làm, học tập, thu nhập, đời sống văn hoá, tinh thần..., làm rõ trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi của thanh niên. Trong chỉ đạo thực hiện nghị quyết, các cấp uỷ phân công trách nhiệm rõ ràng cho từng cấp, từng ngành, từng đảng viên. Cùng với việc tạo cơ chế phối, kết hợp hỗ trợ Đoàn thanh niên hoàn thành nhiệm vụ, cấp uỷ cần thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn kịp thời những lệch lạc và tổng kết rút kinh nghiệm.
Để nâng cao hiệu quả của việc học tập, quán triệt Nghị quyết của Đảng về công tác thanh niên, cần phải thực hiện các giải pháp như sau:
Thứ nhất: Nâng cao nhận thức của các cấp ủy Đảng và cán bộ, đảng viên về trách nhiệm trong việc tổ chức và học tập, quán triệt nghị quyết, chỉ thị của Đảng về công tác thanh niên, coi đây là một giải pháp quan trọng để tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên trong giai đoạn hiện nay. Cấp ủy, đứng đầu là đồng chí bí thư cấp ủy các tổ chức đảng cần quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo hơn nữa tới việc tổ chức nghiên cứu, quán triệt các nghị quyết, chỉ thị của Đảng về công tác thanh niên. Tiếp tục phát huy tính năng động, sáng tạo của các cấp ủy đảng cơ sở, đơn vị trong việc tổ chức triển khai nghiên cứu, học tập các nghị quyết của Đảng về công tác thanh niên. Việc tổ chức hội nghị học tập, quán triệt sẽ có kết quả cao nhất khi đồng chí bí thư cấp ủy cùng cấp trực tiếp giới thiệu nghị quyết tại hội nghị cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp mình, đơn vị mình. Cách làm này sẽ tạo điều kiện để người tiếp thu được nghe phần liên hệ nghị quyết với tình hình cơ sở, cơ quan, đơn vị mình một cách cụ thể, sâu sắc nhất.
Thứ hai: Khi xây dựng kế hoạch học tập, quán triệt, tuyên truyền và tổ chức thực hiện nghị quyết, chỉ thị của Đảng về công tác thanh niên, cấp ủy phải bám sát hướng dẫn của cấp ủy cấp trên và gắn với tình hình thực tế của cơ sở, cơ quan, đơn vị. Xác định rõ mục đích, yêu cầu, ý nghĩa tầm quan trọng của nghị quyết; thành phần tài liệu và nội dung học tập, trọng tâm, trọng điểm; thời gian học tập, thời gian hoàn thành việc tổ chức nghiên cứu quán triệt nghị quyết của Đảng. Kế hoạch phải được cấp ủy đảng quyết định, phân công rõ trách nhiệm cá nhân từng đồng chí cấp ủy chỉ đạo, phụ trách.
Thứ ba: Trước khi học tập nghị quyết, các tổ chức đảng đều phải xây dựng chương trình hành động để triển khai thực hiện nghị quyết, đây là yêu cầu chung bắt buộc phải thực hiện. Việc xây dựng chương trình hành động là nhằm phát huy trí tuệ của tập thể cấp ủy cơ sở, các cơ quan đơn vị. Vì vậy chương trình hành động phải bám sát các quan điểm, tư tưởng chỉ đạo nêu trong nghị quyết và phải thực sự thiết thực, phù hợp với yêu cầu và điều kiện cụ thể của từng cơ sở, đơn vị thì chương trình mới mang tính khả thi cao khi tổ chức thực hiện.
Thứ tư: Đối với cán bộ, đảng viên cần phải quán triệt, xác định rõ việc học tập, nghiên cứu và đi đầu trong tổ chức thực hiện vừa là quyền lợi vừa là trách nhiệm. Trong học tập cần phát huy tính tự giác, chủ động, tích cực; tập trung nghe, ghi chép nội dung báo cáo viên truyền đạt và tích cực trong thảo luận.
Thứ năm: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền bằng nhiều hình thức, thành lập và phát huy vai trò của đội ngũ tuyên truyền viên ở cơ sở. Đảm bảo cung cấp sâu rộng các chủ trương của Đảng nêu trong nghị quyết, tạo được sự đồng thuận trong thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước đối với công tác thanh niên.
Thứ sáu: Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát của các cấp ủy trong triển khai học tập, nghiên cứu quán triệt các nghị quyết của Đảng về công tác
thanh niên. Từ đó đánh giá đúng tình hình, có biện pháp chỉ đạo kịp thời, tránh tình trạng làm lướt, hình thức.