III. KẾT LUẬN CHUNG
73chất; sự phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh học sinh và kết quả giáo dục
chất; sự phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh học sinh và kết quả giáo dục học sinh là tiêu chuẩn phản ánh chính xác, khách quan nhất chất lượng giáo dục của nhà trường. Trong những năm qua tỷ lệ học sinh giỏi, học sinh khá luôn ổn định. Đó thực sự là nguồn động viên, là niềm tự hào của của mỗi thầy, cô giáo và học sinh khi được giảng dạy và học tập ở mái trường này. Điều đó đã nâng cao uy tín và chất lượng giáo dục của nhà trường. Đối chiếu với các thành quả về hoạt động giáo dục mà nhà trường đã đạt được trong những năm qua với các tiêu chuẩn đánh giá trường trung học cơ sở được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Trong quá trình tự đánh giá nhà trường đã đạt được những kết quả cụ thể về các tiêu chí như sau:
+ Tổng số các tiêu chí đạt: 30/36 chiếm tỷ lệ 83,3%. + Tổng số các tiêu chí không đạt: 6/36 chiếm tỷ lệ 16,7%.
Căn cứ Điều 31 của quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số: 42/2012/TT- BGDĐT ngày 23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường trung học cơ sở Hiêp Phước huyện Nhà Bè tự đánh giá đạt tiêu chuẩn chất lượng cơ sở giáo dục ở cấp độ 1.
Trên đây là toàn bộ báo cáo tự đánh giá chất lượng giáo dục của Trường trung học cơ sở Hiệp Phước huyện Nhà Bè về công tác kiểm định chất lượng giáo dục./.
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 09 tháng 06 năm 2014
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thị Hiếu
74
Phần III PHỤ LỤC