2. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Mở đầu:
2.1. Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.
trình triển khai các hoạt động giáo dục.
a) Có số năm dạy học (không kể thời gian tập sự) theo quy định của Điều lệ trường trung học;
b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;
c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.
2.1.1 Mô tả hiện trạng:
a) Cán bộ quản lý nhà trường có 01 hiệu trưởng và 01 phó hiệu trưởng, có trình độ đào tạo trên chuẩn và số năm dạy học theo quy định của điều lệ trường trung học cơ sở [H2-2-01-01].
b) Hằng năm, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đều tham gia đánh giá chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học. Kết quả đánh giá do tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường và Ban lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo đối với hiệu trưởng đều đạt loại xuất sắc [H2-2-01-02].
c) Hiệu trưởng được đào tạo qua các lớp quản lý giáo dục, trung cấp quản lý nhà nước, trung cấp chính trị [H2-2-01-01]. Phó hiệu trưởng đã hoàn thành các lớp quản lý giáo dục, cao học sư phạm Toán và đang học lớp trung cấp chính trị - hành chính [H2-2-01-01].
2.1.2. Điểm mạnh:
Cán bộ quản lý đảm bảo được các tiêu chuẩn về trình độ chính trị, phẩm chất đạo đức, chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định.
34
2.1.3. Điểm yếu: Không có.
2.1.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Cán bộ quản lý không ngừng tích cực học tập, thường xuyên tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý để đổi mới phương pháp quản lý theo hướng ngày càng đáp ứng tốt yêu cầu chung của ngành.
2.1.5. Tự đánh giá: Đạt