. Các phương pháp nghiên cứu
8. Cấu trúc của luận văn
2.2.4. Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học
Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đĩng một vai trị quan trọng và là điều kiện tiền đề cho hoạt động dạy học đạt được hiệu quả, đặc biệt là trong việc nâng cao chất lượng dạy học.
Hàng năm nhà trường thường tu sửa phịng học, đã tích cực thay bàn ghế mới đúng quy định cho HS, đều đã sử dụng bảng chống lố, máy chiếu cho các phịng học.
Nhưng một số phịng học nhà A tầng 2,3 bị hư hỏng, bong trĩc nhiều gây bụi bặm, bàn ghế học sinh, bàn giáo viên, quạt trần tại các phịng học sử dụng nhiều năm đã xuống cấp, hầu hết các phịng học máy chiếu đều bị hỏng hoặc đèn chiếu mờ. Dẫn đến một số tiết dạy ở các mơn văn hĩa, GD P khi cần hình ảnh trực quan
41
để mơ tả cho học sinh khơng cĩ dẫn đến chất lượng dạy – học chưa thật sự tốt. Trang thiết bị dạy học chủ chiếu phấn bảng là chủ yếu chiếm 96,2%, máy chiếu và các dụng cụ khác là thỉnh thoảng chiếm 3,8% (qua phát phiếu hỏi HS). Trang bị đầy đủ trang thiết bị dạy và học thường GV tự túc.
Chưa cĩ phịng thí nghiệm cho các mơn thuộc khối tự nhiên (mơn Hĩa học, Vật lí, Sinh học) nên rất khơng thuận lợi cho GV giảng dạy và học tập HS hay hạn chế trong việc dạy các bài thí nghiệm, thực hành cho học sinh, triển khai việc áp dụng đổi mới PPDH trong các bài giảng, dẫn đến HS chưa thực sự hiểu sâu sắc bản chất, hiện tượng. Đĩ cũng là một trong những lý do dẫn đến chất lượng dạy- học chưa tốt.
Cĩ 9 phịng học giành cho khối HS học văn hĩa vì vậy phải HS chia ra khối sáng và khối học buổi chiều, khơng cĩ phịng học phụ đạo học sinh yếu kém.
ua đĩ thấy phần nào lý do chưa mang lại hứng thú học tập cho HS, dẫn đến chất lượng dạy các mơn văn hĩa phổ thơng chưa cao như đã thống kê ở trên những năm gần đây.