8. Cấu trúc của luận văn
1.1.Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước
3.3 Có tinh thần học hỏi giúp đỡ đồng nghiệp
4.1
98
PHỤ LỤC Phụ lục 1
PHIÉƯ TRƯNG CẦU Ý KIÉN
(Dành cho GVvà CBỌL các trường THPT công lập Quận 10, TP.HCM)
Kính thưa Quý Thầy, Cô
Đe giúp chúng tôi có thêm cơ sở nghiên cứu Luận văn thạc sĩ “Aĩột so giải pháp nâng cao cliẩt lượng đội ngũ giáo viên THPT Quận 10,
TP.HCM”, qua đó góp phần nâng cao chất luợng và hiệu quả của công tác
quản lý trong các truòng THPT công lập trên địa bàn Quận 10, chúng tôi kính đề nghị Quý Thầy, Cô vui lòng bót chút thời gian cho biết ý kiến của mình về một số nội dung sau đây và đánh dấu “X” vào ô mà Thầy, Cô cho là phù hợp nhất.
Chủng tôi xin chân thành cảm ơn sự hợp tác quí báu của Ouỷ Thầy, Cô!
Xin Thầy, Cô vui lòng cho biết đôi nét về bản thân:
— Thầy, Cô là:
+ Giáo viên □ + Tổ trirởng CM □ 99
1. Thầy, Cô vui lòng cho biết nhận định của mình về phấm chất đạo đức, tư tưởng chính trị của đội ngũ giáo viên THPT Quận 10, TP.HCM(4:Tốt; 3:Khá; 2: Trung bình; ỉ: Yếu)
100
T
T Nội dung
7 Tự học, tự bồi dưỡng
3. Thầy, Cô vui lòng cho biết nhận định của mình về mức độ quan
4. Mức độ quan trọng: (3:Rất quan trọng; 2: Ouan trọng; 1: Không quan trọng).
5. Mức độ đạt được: (3: Tốt; 2:Trung bình; ỉ: Yếu).
6. Thầy, Cô vui lòng cho biết nhận định của mình về mức độ thực hiện công tác đánh giá, phân loại giáo viên tại trường của Thầy, Cô
Kiểm tra giờ dạy trên lớp thông qua dự giờ, phản 3
Đánh giá GV thông qua các buối sinh hoat tổ, viêc 7 , ,
T
T
1
GP1: Xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng đội ngũ song song vói qui hoạch.
Xin trân trọng cảm ơn Quý Thầy, Cô! (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
103
Phụ lục 2 PHIÉƯ KHẢO SÁT
VÈ TÍNH CẦN THIÉT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGỮ GV THPT QUẬN 10, TP.HCM
(Dành cho Giáo viên, CBOL các trường THPT công lập Ouận 10, TP.HCM)
1. Thầy, Cô vui lòng cho biết nhận định của mình tính cần thiết của các giải pháp (GP) nham nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dưói đây
(5:Rất cần thiết; 4:Cần thiết; 3:it cần thiết; 2:Không cần; 1:Không trả lời)
Giải pháp khác (nếu có):
104
2. Thầy, Cô vui lòng cho biết nhận định của mình về mức độ khả thi của các giải pháp (GP) đã nêu