giỏo dục và đào tạo.
Đội ngũ giỏo viờn là yếu tố quyết định sự phỏt triển giỏo dục và đào tạo. Đảng, Chớnh phủ và nhõn dõn luụn đỏnh giỏ cao cụng lao của thầy cụ, của nhà trường động viờn việc dạy dỗ thế hệ trẻ. Trong những năm đổi mới, truyền thống tụn sư trọng đạo (hoặc như dõn gian núi: khụng thầy đố mày làm nờn) đó được giữ gỡn và phỏt huy. Trong suốt cuộc đấu tranh trường kỳ giữ
85
nước và dựng nước, toàn dõn ta, Đảng và Nhà nước ta luụn luụn tụn vinh nghề dạy học và vị trớ cao cả của người thầy. Chỳng ta cú đội ngũ giỏo viờn là lực lượng nũng cốt trong sự nghiệp giỏo dục và đào tạo; người thầy giỏo là chiến sĩ cỏch mạng trờn mặt trận tư tưởng- văn hoỏ. Đú là những người truyền thụ cho thế hệ trẻ lý tưởng và đạo đức cỏch mạng, bồi đắp cho cỏc em nhõn cỏch văn hoỏ đậm đà bản sắc dõn tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoỏ nhõn loại, dạy cho học sinh tri thức và kỹ năng lao động.
Bỏc Hồ đó từng núi “cú gỡ vẻ vang hơn là nghề đào tạo những thế hệ sau này tớch cực gúp phần xõy dựng chủ nghĩa xó hội và chủ nghĩa cộng sản. Người thầy giỏo tốt- thầy giỏo xứng đỏng là thầy giỏo, là người vẻ vang nhất. Dự là tờn tuổi khụng đăng trờn bỏo, khụng được thưởng huõn chương, song những người thầy giỏo tốt là những người anh hựng vụ danh”. [ 60, 331 ]
Trong bỏo cỏo “học tập là của cải nội sinh” của Uỷ ban quốc tế về giỏo dục thế kỷ XXI, sau phần tổng quỏt dưới đầu đề “Giỏo dục: sự khụng tưởng cần thiết” của ụng Giắc Đơ Lo, Chủ tịch Uỷ ban, cú ba phần, chớn chương, đó dành hẳn một chương, chương 7, núi về thầy giỏo và đó khẳng định vai trũ quyết định trong việc chuẩn bị thế hệ trẻ cú trỏch nhiệm xõy dựng tương lai của toàn nhõn loại đang đi theo hướng toàn cầu hoỏ, đoàn kết, hiểu biết, tụn trọng lẫn nhau, sống trong hoà bỡnh, bao dung. Tất cả phụ thuộc rất nhiều vào đội ngũ giỏo viờn rốn luyện ở thế hệ trẻ một trớ tuệ nghiờm tỳc, tỡnh cảm sõu sắc, thụng cảm lẫn nhau cựng với tớnh độc lập ngày càng cao. Trong bỏo cỏo này khẳng định mối quan hệ đầy sức mạnh giữa thầy và trũ giữ vị trớ trung tõm trong quỏ trỡnh giảng dạy. Bỏo cỏo Uỷ ban nhấn mạnh: Nõng cao chất lượng và động lực của cỏc thầy giỏo phải là ưu tiờn của tất cả cỏc nước trong thế kỷ XXI. Bờn cạnh trỡnh độ chuyờn mụn phải đạt tiờu chuẩn, kỹ năng giảng dạy và giỏo dục phải đặc biệt nhấn mạnh, trờn cơ sở đào tạo và tự bồi dưỡng nhõn cỏch của thầy, cụ giỏo để cú một đội ngũ thật trong sạch và vốn hiểu biết
86
chung mà trước đõy gọi là vốn văn hoỏ, bõy giờ gọi là giỏo dục đại cương. Đặc biệt chất lượng đội ngũ giỏo viờn phải cập nhật, người dạy phải rất hiểu thời cuộc, rất rừ nhiệm vụ chớnh trị của nhà trường, đủ trớ tuệ và tõm huyết thực hiện sứ mệnh cao cả của nhà giỏo, nhà trường là đào tạo cỏc thế hệ cho đời nay và mai sau. [ 40, 133-134]
Phải cấp bỏch xõy dựng được đội ngũ giỏo viờn đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng, cú trỏch nhiệm và lương tõm nghề nghiệp, tập trung tõm lực vào sự nghiệp giỏo dục và đào tạo. Để giải quyết nhiệm vụ quan trọng này, khụng cú cỏch nào khỏc là Nhà nước hóy đưa ra những chớnh sỏch tớch cực, thoả đỏng động viờn việc đào tạo và sử dụng đội ngũ giỏo viờn. Những chớnh sỏch đú phải là kết quả của sự thấm nhuần sõu sắc vai trũ “quốc sỏch hàng đầu” của giỏo dục và đào tạo nhằm vào cỏc mục tiờu:
Một là, Nõng cao mức sống và điều kiện làm việc cho giỏo viờn, đảm bảo cho người thầy giỏo cú thể lao động hết mỡnh vỡ sự nghiệp “trồng người”. Thực ra từ vài năm lại đõy, Nhà nước ta đó cú sự điều chỉnh thang bậc lương của giỏo viờn lờn mức cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chớnh sự nghiệp, đó thực hiện chế độ phụ cấp nghề nghiệp cho giỏo viờn. Đõy là một biểu hiện cho tư tưởng coi giỏo dục và đào tạo là quốc sỏch hàng đầu.
Tuy nhiờn, lương của giỏo viờn so với thang bậc lương khỏc trong ngạch hành chớnh sự nghiệp khụng cao hơn là mấy, vỡ mức chờnh lệch hệ số khụng đỏng kể, chưa núi nếu so sỏnh thu nhập của giỏo viờn với thu nhập của cỏc nghề nghiệp cú lợi thế khỏc trong xó hội thỡ cũn thấp hơn rất nhiều. Do vậy, chế độ tiền lương hiện hành vẫn chưa trở thành động lực mạnh để cỏc nhà giỏo chuyờn tõm với nghề nghiệp.
Hai là, xỏc lập được vị trớ cao quý của người thầy trong xó hội trờn tinh thần kế thừa và phỏt huy truyền thống “tụn sư trọng đạo” của dõn tộc.
87
Đồng thời, dịch chuyển thang giỏ trị nghề nghiệp sao cho thu hỳt ngày càng nhiều người tài giỏi, muốn làm nghề dạy học, dần tiến tới chuẩn mực chỉ cú những người tài năng, đức độ mới được tuyển chọn làm thầy giỏo. Chỉ như thế mới cú thể sản sinh ra lớp người tài giỏi. Trờn thực tế để thu hỳt học sinh tốt nghiệp phổ thụng thi vào cỏc trường sư phạm, gần đõy Nhà nước ta đó thực hiện việc miễn học phớ đối với học sinh, sinh viờn học ở cỏc trường sư phạm. Do vậy, số học sinh thi vào cỏc trường sư phạm đó tăng lờn nhiều so với trước đõy, nờn chất lượng tuyển chọn cũng được nõng lờn một bước. Tuy nhiờn, thực tế cũng cho thấy số học sinh thi vào cỏc trường sư phạm những năm vừa qua chủ yếu là con em nhà nghốo, học sinh ở cỏc vựng nụng thụn, cũn số học sinh giỏi, số học sinh ở cỏc thành phố lớn thi vào trường sư phạm vẫn cũn quỏ ớt.
Điều đú chứng tỏ việc miễn đúng học phớ ở cỏc trường mặc dự là một giải phỏp tớch cực, là cố gắng lớn của Đảng và Nhà nước ta trong đầu tư cho giỏo dục, song vẫn chưa đủ để thu hỳt những thanh niờn cú sức học tốt vào ngành sư phạm. Chớnh cuộc sống thực tiễn của người thầy mới là cơ sở quan trọng trong lựa chọn nghề nghiệp của thanh niờn. Đời sống vật chất, tinh thần cũng như đạo đức, uy tớn của người thầy được nõng cao, vị trớ người thầy được tụn vinh trong bảng giỏ trị xó hội là lực hỳt cơ bản để thanh niờn chọn nghề sư phạm lập nghiệp.
Ba là, nõng cao chất lượng đào tạo đội ngũ giỏo viờn, sử dụng hợp lý và khai thỏc cú hiệu quả tài năng của họ. Đõy chớnh là hệ quả của cỏc chớnh sỏch đó nờu trờn và cú thực hiện tốt cỏc chớnh sỏch đú thỡ mới cú thể nõng cao chất lượng đào tạo giỏo viờn và sử dụng cú hiệu quả đội ngũ ấy. Nhà nước cần cú sự quan tõm đặc biệt đến đội ngũ giỏo viờn thụng qua chớnh sỏch, chế độ cụ thể, thiết thực về tiền lương, nhà ở, cỏc dịch vụ xó hội, cỏc phần thưởng, danh hiệu...
88
Cú thể núi, đầu tư thoả đỏng cho đội ngũ giỏo viờn là đầu tư cú lợi nhất. Điều này, trong triết học đó từng núi và lưu truyền một tư tưởng mà thật sự được coi là chõn lý: Đầu tư cho người đàn ụng, ta được người chồng tốt; đầu tư cho người phụ nữ, ta được một gia đỡnh tốt; đầu tư cho thầy giỏo, ta được một thế hệ tốt.