Một trong những nhiệm vụ quan trọng của giỏo dục và đào tạo là phỏt hiện, bồi dưỡng và nõng đỡ tài năng để tạo ra đội ngũ chuyờn gia giỏi, cỏc nhõn tài trong cỏc lĩnh vực. Thiếu đội ngũ này thỡ khụng thể núi đến văn minh, hiện đại, do đú xó hội khụng thể phỏt triển. Họ thực sự là tài sản quý hiếm của mỗi quốc gia và ngày càng trở lờn quý giỏ trong thời đại ngày nay khi sức mạnh của mỗi dõn tộc được đo bằng sức mạnh của nguồn lực trớ tuệ. Đành rằng, khụng cú một chương trỡnh “đào tạo- bồi dưỡng- nõng đỡ” nào tự nú đủ làm nảy sinh nhõn tài, nhưng chắc chắn mụi trường khỏc nhau thỡ mức độ nảy sinh nhõn tài cũng khỏc nhau. Vỡ thế, cần cú mụi trường hoạt động thuận lợi thỳc đẩy sự xuất hiện nhõn tài. Mụi trường đú phải là sự tự do tư tưởng, kớch thớch tư duy sỏng tạo, dồi dào thụng tin, cú đủ phương tiện cần thiết cho hoạt động sỏng tạo và được trọng dụng, đói ngộ thoả đỏng về vật chất, tinh thần.
Phải phỏt triển mạnh giỏo dục, trong đú cú hỡnh thức giỏo dục thường xuyờn để tạo nền dõn trớ cao, rộng rói để tăng khả năng xuất hiện nhõn tài và cú biện phỏp tốt để phỏt hiện sớm những năng khiếu ngay từ tuổi mầm non, và mở cỏc trung tõm chất lượng cao để tập trung đào tạo học sinh cú năng khiếu trở thành tài năng trẻ và bồi dưỡng họ trở thành nhõn tài.
Tiếc rằng, ở nước ta đang tồn tại thực tế đỏng buồn là “chỳng ta nhiều năng khiếu, thiếu tài năng”. Cú nhiều nguyờn nhõn khiến cỏc năng khiếu khụng phỏt triển thành tài năng, thành nhõn tài, trong đú nguyờn
89
nhõn cơ bản là do chỳng ta chưa cú cơ chế, chớnh sỏch tuyển chọn, đào tạo và sử dụng tài năng thớch hợp. Nờn chăng, đầu tư thớch đỏng vào lĩnh vực đào tạo nhõn tài, phỏt hiện, bồi dưỡng nhõn tài ngay từ cấp học thấp. Theo GS. VS. Nguyễn Văn Hiệu, phương thức cú hiệu quả trong đào tạo nhõn tài ở nước ta hiện nay là phải tổ chức nghiờn cứu khoa học, cụng nghệ trong nước, trong khi nhiều tập thể khoa học ở nước ta cú đủ cỏc nhà khoa học giỏi để đào tạo chuyờn gia cú trỡnh độ cao ở một số lĩnh vực khoa học, cụng nghệ song chưa làm được vai trũ đú vỡ thiếu phương tiện và tiền lương quỏ thấp. Nhà nước nờn dành một khoản chi phớ để tăng cường đào tạo chuyờn gia ở trong nước thay cho việc bỏ tiền gửi đi đào tạo ở nước ngoài. Cỏch làm này sẽ cú hiệu quả cao hơn, “một phỏt tờn cựng một lỳc trỳng cả hai đớch” [ 46, 20 ]. Ngoài ra, trong tỡnh hỡnh nước ta hiện nay, nờn cú chớnh sỏch định hướng thỳc đẩy sự xuất hiện những nhõn tài trong cụng nghệ, kinh doanh và quản lý hơn là những “nhõn tài- mỏy làm toỏn”. Để cú nhiều nhõn tài, bờn cạnh việc tổ chức những nhà trường và điều kiện học tập tốt nhất, cú nhiều thầy cụ giỏo giỏi để giảng dạy những học sinh năng khiếu, thỡ chỳng ta cũn phải cú mụi trường xó hội rất thuận lợi để mọi người cú cơ hội tốt nhất học tập, rốn luyện, thi thố tài năng. Xó hội phải thực sự quan tõm, chăm lo vun trồng cho tài năng phỏt triển. Bờn cạnh đú, là sự trọng dụng, tụn vinh của xó hội đối với nhõn tài. Trong quản lý, từ lõu cỏc nhà khoa học đó khẳng định quản lý là một lĩnh vực vừa mang tớnh khoa học vừa cú tớnh nghệ thuật, nghĩa là, bờn cạnh yếu tố khoa học cú thể đào tạo được là tớnh nghệ thuật mang tớnh bẩm sinh, là cỏi khú truyền thụ cho người khỏc. Để cú thể thỳc đẩy khả năng nảy sinh và phỏt triển nhõn tài quản lý cần cú những biện phỏp: Thứ nhất, cú chớnh sỏch và tạo ra tõm lý, thúi quen cho toàn xó hội thực sự trõn trọng và đói ngộ tốt đối với nhõn tài quản lý. Thứ hai, quan tõm đến việc giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức cỏch mạng, khoa học kỹ thuật,
90
đồng thời chỳ trọng giỏo dục nhõn cỏch, phương phỏp đối nhõn xử thế. Để làm tốt và phỏt huy được vấn đề trờn thỡ vấn đề phỏt triển toàn diện con người, đặc biệt là đối với thế hệ trẻ là hết sức cần thiết, đõy chớnh là cơ sở vững chắc cho nhõn tài nảy sinh và phỏt triển.
Việc sử dụng, đói ngộ nhõn tài: đõy là mối quan tõm của toàn xó hội. Lịch sử dõn tộc đó chứng minh, chỉ cú sử dụng đỳng nhõn tài, đất nước mới phồn thịnh và phỏt triển.
Thời Hồ Chớ Minh, tiờu biểu trong trọng dụng nhõn tài, trong bài “tỡm người tài đức”, ngày 20/11/1946, Bỏc viết "trong số 20 triệu đồng bào chắc khụng thiếu người cú tài cú đức. E vỡ chớnh phủ nghe khụng đến, thấy khụng khắp, đến nỗi những bực tài đức khụng thể xuất thõn. Khuyết điểm đú tụi xin thừa nhận". [61, 451] Bỏc kờu gọi cỏc địa phương phải tỡm và giới thiệu những người tài đức, những người "cú thể làm được những việc ớch nước, lợi dõn" "những kẻ hiền năng" để chớnh phủ tuyển lựa và trọng dụng. [61, 451 ]
Để cú thể trọng dụng và đói ngộ nhõn tài đỳng đắn, trước hết, xó hội và Nhà nước cần đỏnh giỏ chớnh xỏc từng người tài năng, đỏnh giỏ mặt ưu, nhược điểm và giới hạn trong một hay một số lĩnh vực mà nhõn tài cú thể phỏt huy cú hiệu quả. Bản thõn nhõn tài cũng phải nhận thức được rừ giới hạn phạm vi hoạt động của mỡnh. Chỉ cú dựa trờn cơ sở đỏnh giỏ thống nhất giữa xó hội và cỏ nhõn nhõn tài như vậy thỡ mới cú thể đặt tài năng đỳng vị trớ mà cụng việc, xó hội đang cần. Cần lưu ý một vấn đề là bằng cấp cao khụng phải lỳc nào, hoặc bất cứ ai cũng phản ỏnh đỳng thực chất của tài năng, ngược lại, người tài năng khụng nhất thiết phải cú bằng cấp cao, nhưng người tài năng trong thời đại mới nhất thiết phải là người được giỏo dục- đào tạo một cỏch chớnh quy chuẩn mực, chu đỏo và thường xuyờn.
91
Từ xưa đến nay và ở bất cứ đõu, nhõn tài chỉ được khẳng định, được thừa nhận thụng qua hoạt động thực tiễn. Một người cú tài năng, được đào tạo cơ bản đến trỡnh độ cao, nhưng nếu khụng được đưa vào thực tiễn cuộc sống thỡ sẽ khụng bộc lộ được tài năng và chẳng ai biết mà thừa nhận. Việc chọn nhõn tài là một việc làm chiến lược, do đú, phải biết nhỡn xa, trụng rộng, biết chấp nhận, bỏ qua cỏi khụng chớnh yếu, phải biết sử dụng và phỏt huy năng lực nhõn tài, đồng thời phải biết bảo vệ họ.
Nhõn tài chỉ thực sự phỏt huy tối đa tỏc dụng đối với xó hội nếu được tạo điều kiện thực hiện tài năng. Nếu khụng cú mụi trường, khụng cú điều kiện thuận lợi, tài năng cú thể bị thui chột hoặc khụng phỏt huy được tỏc dụng hoặc dẫn đến tỡnh trạng “chảy mỏu” chất xỏm. Sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đũi hỏi phải huy động và sử dụng tốt ngày càng nhiều người hiền tài trờn mọi lĩnh vực đời sống chớnh trị, kinh tế, xó hội của đất nước. Cú như vậy, đất nước mới cường thịnh, nhanh chúng sỏnh vai với cỏc cường quốc năm chõu.
Phỏt triển giỏo dục học sinh năng khiếu và đào tạo kỹ sư, cử nhõn tài năng trong quỏ trỡnh đẩy mạnh cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ với những thỏch thức to lớn của kinh tế tri thức và quỏ trỡnh toàn cầu hoỏ hiện nay, vấn đề đào tạo nhõn tài đang trở lờn ngày càng cấp thiết, bởi đõy chớnh là đầu tàu của đoàn tàu nguồn nhõn lực, là hạt nhõn quan trọng để thực hiện cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ, nhanh chúng thực hiện chiến lược “tăng tốc” phỏt triển đất nước bằng cỏch “đi tắt” , “đún đầu” đi nhanh vào cụng nghệ hiện đại.
Trung ương Đảng và Chớnh phủ cần tăng cường, cải tiến cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ và nhõn tài trong hệ thống cỏc trường Đảng, cỏc trường đào tạo cỏn bộ quản lý, cỏc trường đào tạo cỏn bộ đoàn thể từ trung ương đến cơ sở để cú thể đỏp ứng mọi yờu cầu về cỏn bộ trong thời kỳ đẩy mạnh cụng
92
nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ. Cú chế độ chớnh sỏch tốt để sử dụng, đói ngộ nhõn tài, nhất là những người cú nhiều đúng gúp xuất sắc vào sự nghiệp xõy dựng, bảo vệ tổ quốc, ngoài vấn đề đảm bảo quyền lợi về vật chất cũn phải đảm bảo cỏc giỏ trị về tinh thần, đú là sự tụn vinh cỏc nhõn tài.
Bộ giỏo dục và đào tạo cần sớm ban hành một số quy định về hệ thống trường chuyờn, xõy dựng cỏc tiờu chuẩn để tiến hành xõy dựng mụ hỡnh trường chuẩn quốc gia, thi học sinh giỏi, thi sinh viờn giỏi, thi đồ ỏn tốt nghiệp xuất sắc; thi cỏc cụng trỡnh, nghiờn cứu khoa học trong sinh viờn; cấp học bổng đặc biệt; đào tạo kĩ sư và cử nhõn tài năng và cú chớnh sỏch đói ngộ và sử dụng nhõn tài một cỏch tốt nhất sau khi được đào tạo... để cỏc cử nhõn và kĩ sư tài năng, sau khi tốt nghiệp, nhanh chúng phỏt huy khả năng của mỡnh phục vụ đất nước. Đảng và Nhà nước cần mạnh dạn đề bạt những cỏn bộ trẻ thực sự tài năng vào cỏc cương vị chủ chốt trong cỏc lĩnh vực kinh tế, xó hội, lựa chọn và bồi dưỡng những cỏn bộ xuất sắc trong đội ngũ này trở thành cỏn bộ chớnh trị tài năng và sẽ giữ những vị trớ trọng trỏch sau này.
Bờn cạnh đú, mở rộng hợp tỏc quốc tế trong lĩnh vực đào tạo nhõn tài cú chớnh sỏch để thu hỳt nhõn tài là những người Việt Kiều về nước gúp sức xõy dựng đất nước và tham gia đào tạo nhõn tài. Cho phộp cỏc tri thức giỏi của Việt Nam cú điều kiện thường xuyờn giao lưu, học hỏi, làm việc với cỏc tổ chức quốc tế trong và ngoài nước. Cú chớnh sỏch ưu đói động viờn cỏc học sinh tài năng được du học nước ngoài bằng nhiều nguồn vốn, đồng thời ưu tiờn phõn cụng cụng tỏc cho những người tu nghiệp ở nước ngoài đạt kết quả cao, nhất là những ngành mà trong nước cũn đang thiếu những cỏn bộ khoa học tài năng.
93
Túm lại, nhõn tài là sản phẩm đặc biệt, là vốn quý nhất của quốc gia, họ là những người cú cống hiến cho xó hội vượt xa những người bỡnh thường khỏc. Do đú, nhõn tài phải được đào tạo, bồi dưỡng một cỏch chuẩn mực, chu đỏo, được sống và lao động trong mụi trường thuận lợi nhất để cú thể được tự do sỏng tạo, phỏt minh, được khẳng định bản lĩnh cỏ nhõn, họ xứng đỏng được hưởng quyền lợi vật chất tốt nhất, được giữ những cương vị cao trong xó hội và được xó hội tụn vinh.
94
Kết luận chƣơng 2
Từ những phõn tớch trờn, chỳng ta cú thể thấy rằng, trong chừng mực nhất định khi mà khoa học đó trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp thỡ yờu cầu phỏt triển trờn qui mụ đại chỳng về con người- nguồn nhõn lực, để phỏt huy cú sự sỏng tạo ở mỗi người là yờu cầu cấp bỏch hiện nay. Chớnh sự hoàn thiện, đào tạo nguồn nhõn lực là điều kiện quyết định cho sự phỏt triển kinh tế- xó hội, chứ khụng phải như trước đõy sự phỏt triển kinh tế- xó hội hoàn toàn phụ thuộc vào sự tăng cường khối lượng lao động và vốn đầu tư.
Việc đào tạo nguồn nhõn lực ở Việt Nam hiện nay vẫn cũn tỡnh trạng mang tớnh tự phỏt, cơ cấu ngành nghề, cơ cấu vựng miền, cơ cấu cấp học, bậc học chưa hợp lý, chưa phự hợp với nhu cầu sử dụng nờn hiệu quả đào tạo chưa cao, cũn mất cõn đối giữa phỏt triển số lượng với chất lượng và những yờu cầu đào tạo nguồn nhõn lực cho sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước. Bờn cạnh đú, do chớnh sỏch sử dụng lao động cũn nhiều điểm chưa hợp lý dẫn đến hiện tượng tuy nguồn nhõn lực được đào ớt, nhưng ở lĩnh vực này thỡ thừa cũn ở một số lĩnh vực khỏc thỡ lại thiếu. Để cú nguồn nhõn lực chất lượng cao đỏp ứng yờu cầu sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước hiện nay, thỡ yếu tố quan trọng là cần cú hệ thống giải phỏp đỳng đắn và đồng bộ. Giỏo dục và đào tạo là một trong những nội dung, giải phỏp quan trọng nằm trong chiến lược đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực, tương lai đất nước . Nú đúng vai trũ chủ đạo trong việc đào tạo nguồn nhõn lực cho sự phỏt triển kinh tế đất nước, trong giải quyết việc làm, tăng thu nhập, cải thiện đời sống vật chất và văn hoỏ tinh thần của con người, đõy là một ưu tiờn hàng đầu của Đảng và Nhà nước ta.
95
KẾT LUẬN CHUNG
Ngày nay, nguồn nhõn lực được coi là nhõn tố chủ đạo và giữ vai trũ quyết định trong hệ thống cỏc nguồn lực của sự phỏt triển kinh tế- xó hội. Vỡ vậy, ở nhiều quốc gia, cỏc chiến lược phỏt triển kinh tế – xó hội đều hướng vào đào tạo nguồn nhõn lực để cú nguồn nhõn lực chất lượng cao và chuyển đối tượng khai thỏc vào chớnh bản thõn con người và đặt con người vào vị trớ trung tõm của sự phỏt triển. Việc đầu tư cho con người trở thành hướng đầu tư cú lợi nhất đối với sự tăng trưởng kinh tế và tiến bộ xó hội. Vốn đầu tư quan trọng nhất là vốn con người.
Ở nước ta, trong sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ, nguồn nhõn lực càng cú vị trớ và tầm quan trọng đặc biệt trong việc khai thỏc và phỏt huy nội lực để đạt mục tiờu phỏt triển bền vững. Khụng cú nguồn nhõn lực chất lượng cao, nguồn nhõn lực khụng được đào tạo cơ bản thỡ khụng thể biến khả năng thành hiện thực đối với cỏc vấn đề đời sống xó hội, đặc biệt là sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước .
Cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ là một quỏ trỡnh tất yếu mà cỏc nước đang phỏt triển đều phải trải qua để nhằm chuyển từ một xó hội nụng nghiệp lạc hậu lờn một xó hội cụng nghiệp hiện đại, đõy là con đường tất yếu mà chỳng ta hiện nay phải trải qua trong sự phỏt triển đất nước. Nhưng do sự phỏt triển nhanh chúng của cuộc cỏch mạng khoa học-cụng nghệ hiện đại, nờn ngày cụng nghiệp hoỏ phải gắn với hiện đại hoỏ. Để thoỏt khỏi nguy cơ tụt hậu xa hơn so với cỏc nước trong khu vực và trờn thế giới, nước ta khụng cũn con đường nào khỏc ngoài việc đẩy mạnh quỏ trỡnh cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ.
96
Để thực hiện thành cụng sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ nước ta phải cú cỏc nguồn lực: nguồn nhõn lực, vồn, tài nguyờn thiờn nhiờn...cỏc nguồn lực này đều cần thiết cho quỏ trỡnh cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ và cú quan hệ chặt chẽ với nhau nhưng mức độ tỏc động và vai trũ của chỳng đối với toàn bộ quỏ trỡnh đẩy mạnh sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ là khụng giống nhau, trong đú nguồn nhõn lực giữ vai trũ quyết định. Để cú thể phỏt huy cú hiệu quả nguồn nhõn lực trong quỏ trỡnh cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ, chỳng ta phải cú chiến lược đào tạo cơ bản, xõy dựng chất lượng đào tạo để tạo ra nguồn nhõn lực chất lượng và hỡnh thành đội ngũ nhõn lực đỏp ứng yờu cầu sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ. Muốn đạt được như vậy, chỳng ta phải phỏt triển mạnh giỏo dục và đào tạo, đặc biệt là đào tạo trung học chuyờn nghiệp và dạy nghề, đào tạo cao đẳng và đại học để hỡnh thành đội ngũ lao động kỹ thuật đỏp ứng quỏ trỡnh đẩy mạnh cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước. Đõy là những giải phỏp then chốt, vừa cú ý nghĩa cơ bản, lõu dài vừa mang tớnh bức xỳc trước mắt, trong đú giải phỏp đổi mới, phỏt triển giỏo dục đào tạo là cơ bản, cú ý nghĩa chiến lược hàng đầu. Đào tạo