DẠY HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - VẬT LÝ 11 THPT
2.1 Phân tích chương trình, nội dung sách giáo khoa chương“Cảm ứng
điện từ”
Chương “Cảm ứng điện từ” nghiên cứu từ thông biến thiên qua mạch điện kín. Đề cập đến một số hiện tượng cảm ứng điện từ, hiện tượng tự cảm, dòng điện Fuco. Các hiện tượng này được mô tả bằng thực nghiệm. GV có thể giảng dạy tất cả các nội dung này nhờ các TN biểu diễn, có thể tổ chức cho HS làm TN trực diện, TN thực hành. Hơn thế nữa, một số hiện tượng như dòng điện cảm ứng, hiện tượng tự cảm… có thể yêu cầu các em tự chế tạo dụng cụ TN bằng các vật dụng xung quanh cuộc sống. Đó là những cơ hội tốt để bồi dưỡng NLTN cho HS.
Đối với các bài “Từ thông-Cảm ứng điện từ”, “Suất điện động cảm ứng”, “ Tự cảm” GV có thể sử dụng PPTN để tổ chức dạy học cho các em. Thông qua phương pháp này, kỹ năng thực nghiệm của các em cũng được nâng cao.
Tóm lại, chương “Cảm ứng điện từ” là một chương bao gồm các kiến thức mang tính hiện đại, được xây dựng bằng con đường thực nghiệm, các em có thể quan sát được bằng TN, bằng thí nghiệm mô hình các em có thể quan sát được kết quả các hiện tượng rất rõ ràng, thuận tiện để GV bồi dưỡng NLTN cho HS. Chúng ta có thể phân tích nội dung chương trình, SGK về chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 và thiết kế các tiến trình dạy học, tổ chức hoạt động học tập vật lý cho HS theo tinh thần bồi dưỡng NLTN [3],[4],[11],[12],[13],[14],[20]: