7. Đóng góp mới của đề tài
2.3.1. Sử dụng hệ thống bài tập theo chuẩn Pisa trong tiết bài tập
Tiết 41: Bài tập về định luật bảo toàn động lượng. Công và công suất I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- HS ôn tập các kiến thức về động lượng, định luật bảo toàn động lượng, điều kiện áp dụng định luật và liên hệ kiến thức đó với thực tế.
- HS ôn tập các kiến thức về công, công suất, ý nghĩa của chúng và liên hệ kiến thức đó với thực tế.
2. Về kĩ năng: - HS rèn luyện, phát triển các kĩ năng: kĩ năng đọc hiểu, kĩ năng khoa học, kĩ năng toán học.
3. Về thái độ: - HS nhận thấy có sự liên kết mạnh mẽ, ứng dụng to lớn giữa kiến thức môn học với tự nhiên, đời sống và kĩ thuật. Từ đó, kích thích hứng thú đối với môn học, say mê tìm tòi khám phá, yêu thích khoa học.
II. Chuẩn bị
GV: Thiết kế các BT PISA về định luật bảo toàn động lượng, công và công suất mang tính ứng dụng và bộ câu hỏi hướng dẫn HS giải các BT đó.
HS: Ôn tập kiến thức về động lượng, định luật bảo toàn động lượng, công và công suất.
III. Tiến trình dạy học
1.Ổn định lớp(5 phút) 2.Tiến trình dạy học
Hoạt động 1 (20 phút): Ôn tập về động lượng và định luật bảo toàn động lượng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Phát cho HS phiếu học tập số 1: bài đọc và các câu hỏi của bài 1 “Vệ tinh Vinasat-1”
- Yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi của bài 1: Vệ tinh Vinasat-1
- Hỗ trợ HS trả lời “CÂU HỎI 3” bằng các câu hỏi gợi ý:
+ Hệ (tên lửa, khí) trong thời gian phụt có kín không? Vì sao?
- Nhận phiếu học tập số 1: “Vệ tinh Vinasat-1” và bộ câu hỏi từ GV
- Đọc hiểu bài: Vệ tinh Vinasat-1 và trả lời bộ câu hỏi trong phiếu học tập số 1
- Từ các câu hỏi gợi ý của GV, trả lời lần lượt để tìm ra cách giải bài tập ở “CÂU HỎI 3”.
+Hãy xác định động lượng của hệ ngay trước và sau khi phụt khí?
+ Vận tốc của khí phụt ra đối với trái đất xác định như thế nào?
Gợi ý: dùng công thức cộng vận tốc. +Thực hiện phép chiếu để tính vận tốc tên lửa cần tìm?
- Chữa bài : Nêu đáp án của bộ câu hỏi bài 2
- Giải trình ý kiến, câu hỏi của HS
- Đối chiếu đáp án, sửa bài làm theo đáp án.
- Đề xuất câu hỏi, ý kiến khác
Hoạt động 2 (15 phút): Ôn tập về công và công suât
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Phát cho HS phiếu học tập số 2: bài đọc và các câu hỏi của bài 2 “Mã lực” - Yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi của bài 2: “Mã lực”.
- Hỗ trợ HS trả lời “CÂU HỎI 3” bằng các câu hỏi gợi ý:
+ Xác định rõ và tính công toàn phần và công có ích của máy bơm thực hiện trong 1 giờ?
- Nhận phiếu học tập số 2: Bài “Mã lực” và bộ câu hỏi từ GV
- Đọc hiểu bài: “Mã lực” và trả lời bộ câu hỏi của bài: “Mã lực” trong phiếu học tập số 2
- Từ các câu hỏi gợi ý của GV, tính lần lượt và đưa ra cách giải cho “CÂU HỎI 3” bài “Mã lực”
+Hiệu suất của máy bơm tính ntn? + Từ đó hãy tính khối lượng nước được bơm lên trong 1 giờ?
- Chữa bài : Nêu đáp án của bộ câu hỏi bài 2
- Giải trình ý kiến, câu hỏi của HS
- Đối chiếu đáp án, sửa bài làm theo đáp án.
- Đề xuất câu hỏi, ý kiến khác
Hoạt động 3 (5 phút): Tổng kết giờ học, dặn dò. IV. RÚT KINH NGHIỆM
……… ………