- Định luật Gay Lusssac –
2.3.Vấn đề hoá nội dung dạy học
b) Nội dung các đơn vị kiến thức cơ bản
2.3.Vấn đề hoá nội dung dạy học
Theo quan điểm dạy học giải quyết vấn đề thì nội dung dạy học phải đ- ợc sắp xếp thành một chuỗi các vấn đề nhận thức. Để làm đợc điều đó, giáo viên căn cứ vào mục tiêu, nhiệm vụ và yêu cầu của chơng trình và sách giáo khoa, tiến hành tổ chức sắp xếp lại nội dung dạy học thành từng vấn đề theo một logic nhất định để vừ đảm bảo nội dung dạy học theo yêu cầu của chơng trình vừa tạo nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực nhận thức, năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Đó gọi là “ vấn đề hoá nội dung dạy học ”.
Bài 28. Cấu tạo chất. Thuyết động học phân tử chất khí
Phơng trình trạng thái của khí lý t- ởng Định luật Gay-luy-xắc Định luật Sác-lơ Định luật Bôi-lơ-Ma-ri-ốt 4 5 6 7 8
Vật chất cấu tạo nh thế nào ?
Lực tơng tác phân tử là gì ?
Vì sao các phân tử của viên thuốc không rời xa nhau ?
Bài 29. Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi-lơ-Ma-ri-ốt
Bài 30. Quá trình đẳng tích. Định luật Sác-lơ
Cấu tạo chất. Thuyết động học
phân tử chất khí
Nớc đá (ở thể rắn), nớc (ở thể lỏng), hơi n- ớc khác nhau nh thế nào ?
Nguyên nhân nào gây nên áp suất của chất khí lên thành bình? Khí lý tởng là gì ? Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi-lơ-Ma-ri-ốt Quá trình đẳng nhiệt là gì ? Khi nhiệt độ không đổi, thể tích và áp suất của một lợng khí xác định có mối
liên hệ định tính nh thế nào ? Khi nhiệt độ không đổi, thể tích và áp suất của một lợng khí xác định có mối
liên hệ định lợng nh thế nào ? Đờng đẳng nhiệt là gì ? Nó có dạng nh
thế nào trong hệ toạ độ (p,V) ?
Quá trình đẳng nhiệt. Định luật
Sác-lơ
Quá trình đẳng tích là gì ?
Khi thể tích không đổi, nhiệt độ và áp suất của một lợng khí xác định có mối liên hệ
định tính nh thế nào ?
Khi thể tích không đổi, nhiệt độ tuyệt đối và áp suất của một lợng khí xác định có mối
Bài 31. Phơng trình trạng thái của khí lý tởng