III. Cỏch tiến hành
Hoạtđộng của trẻ Trẻ chạy dớch dắc lờn
- Trẻ chạy dớch dắc lờn hỏi quả - Trẻ đưa ra ý kiến trả lời -Trẻ chỳ ý quan sỏt và nhận xột .
* Hoạt động 3:
Cho trẻ thực hiện.
* Hoạt động 4: Nhận xột sản phẩm.
- Trũ chuyện hỏi ý tưởng trẻ: + Con dự định vẽ quả gỡ?
+ Tranh quả của con như thế nào để hấp dẫn mọi người?
+ Cũn bạn ... sẽ vẽ loại quả gỡ khỏc bạn.
* Vũng 2: Thể hiện tài năng. - Trẻ thực hiện.
Cụ theo dừi, khuyến khớch trẻ vẽ động viờn trẻ.
- Trong quá trình trẻ vẽ, cô mở nhạc không lời, kết hợp quan sát, gợi ý mở rộng nội dung, cách phối màu cho bức tranh.
* Vòng 3 : Bình chọn và tao giải. - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá, hỏi trẻ:
+ Thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Chúng ta sẽ sử dụng những bức tranh này vào góc nào? Chơi gì?
- Sau đó, cô nhận xét tuyên dơng trẻ.
* Trẻ vẽ cỏc loại quả trẻ thớch
.
*Quan sỏt, nhận xột sản phẩm..
KPKH: Hoạt động chớnh: Trũ chuyện đàm thoại qua tranh bộ lớn lờn như thế nào?. Hoạt động k/h: Âm nhạc, Toỏn.
I.Mục đớch yờu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết đợc quá trình lớn lên của bản thân theo trình tự thời gian.
- Kỹ năng:
Phỏt triển kỹ năng q/s, so sỏnh cú chủ dớch. Trẻ biết trả lời đủ cõu, rừ lời, mạch lạc.
- Thỏi độ:
Biết giữ gỡn vệ sinh cơ thể(đỏnh răng, rửa mặt, rửa tay...).
2. Chuẩn bị.
*Của cụ: - Cỏc tấm ảnh trẻ em qua cỏc giai đoạn phỏt triển: Mới sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường MN….
*Của trẻ: -Giấy, bỳt màu. 3 . Cỏch tiến hành.
N/D hoạt động. Hoạt động của cụ. Hoạt động của trẻ.
*Hoạt động 1:
Trũ chuyện
*Cụ cho trẻ hỏt “ Em thờm một tuổi”
- Bài hỏt núi về diều gỡ?
- Con biờt mỡnh năm nay bao nhiờu tuổi ?
- Con cú kỷ niệm nào khi con cũn nhỏ khụng?
* Trẻ hỏt theo y/c của cụ.
- Trả lời theo ý hiểu của mỡnh.
* Hoạt động 2: Trũ chuyện đàm thoại qua tranh bộ lớn lờn như thế nào? *Hoạt động 3: Củng cố. Hụm nay, cụ chỏu mỡnh cựng trũ chuyện về quá trình lớn lên của bản thân theo trình tự thời gian.
* Trẻ xem, quan sỏt cỏc bức ảnh . - Cụ gợi ý để trẻ mụ tả về cỏc bức ảnh( Giới tớnh, động tỏc, sự lớn lờn...) + Con nhận xột gỡ về hỡnh ảnh trong bức tranh này?
+ 2 bức tranh này cú gỡ khỏc nhau? + Cũn ai phỏt hiện ra điều gỡ khỏc nữa?
- Cho trẻ tự xắp xếp cỏc bức tranh theo cỏc giai đoạn phỏt triển của bộ. - Trẻ và cụ cựng xem xột kết quả thực hiện , diều chỉnh những bức ảnh chưa đỳng.
- Thảo luận:+ Để bộ lớn lờn và khoẻ
mạnh thỡ cần phải làm gỡ?
+ Cần giữ gỡn v/s cơ thể bộ ntn?... * Trũ chơi: Tỡm bạn thõn.
- Chơi: Xếp hỡnh người.
- Cụ nờu cỏch chơi, luật chơi, trẻ chơi *Quan sỏt và nhận xột cỏc bức ảnh. - Tự xắp xếp theo ý hiểu của mỡnh. - Cựng cỏc bạn thảo luận.
* Chơi trũ chơi theo y/c của cụ.
TẠO HèNH: Hoạt động chớnh: Nặn “ Nặn bộ tập thể dục” (Mẫu) Hoạt động k/h: Âm nhạc, MTXQ.