IV. Hoạtđộng chiều.
I.Hoạt động học cú chủ định
TOÁN: Hoạt động chớnh : Phõn biệt phớa phải - phớa trỏi của bản thõn
1.
Mục tiờu yờu cầu
- Kiến thức
- Trẻ nhận biết được tay phải – tay trỏi của bản thõn trẻ. - Trẻ xỏc định được phớa phải – phớa trỏi của bản thõn.
- Trẻ nhận biết được cỏc đồ vật xung quanh ở phớa nào của mỡnh. - Kỹ năng
- Trẻ cú kỹ năng nhận biết tay phải tay trỏi của bản thõn trẻ.
- Cú kỹ năng phõn biệt phớa phải – phớa trỏi của bản thõn trẻ khi trẻ đứng ở cỏc hướng khỏc nhau.
- Thỏi độ
- Trẻ cú ý thức trong giờ học.
- Biết cỏch sử dụng đồ dựng, lấy cất đỳng nơi qui định. - Biết yờu quớ bản thõn mỡnh và những người xung quanh.
2. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ cú 1 đồ chơi cầm tay. - Cỏc đồ dựng để xung quanh lớp - 1 chiếc khăn tay.
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp.
- Đài, đĩa nhạc ghi một số bài hỏt ở chủ điểm bản thõn: “ Bàn tay xớu xớu, ”
3. Cỏch tiến hành.
N/D hoạt động Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
ễn tập phần xỏc định tay phải – tay trỏi của bản thõn trẻ.
Phần 2 :Dạy trẻ xỏc định và phõn biệt phớa phải – phớa trỏi
của bản thõn trẻt
- Hỏt bài hỏt: “Bàn tay xớu xớu”
- Cụ trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt, về chủ đề.
- Trũ chơi 1: Thi xem ai nhanh. + Bàn tay của chỳng mỡnh rất đẹp. Chỳng mỡnh cú thể mỳa này, vẽ này và cũn để làm gỡ nữa nhỉ?
+ Vậy khi ăn cơm, tay phải chỳng mỡnh làm gỡ? Cũn tay trỏi thỡ làm gỡ? + Vậy khi vẽ chỳng mỡnh dựng tay nào để vẽ nhỉ?
Tay trỏi sẽ làm gỡ đõy? + Sau mỗi lần trẻ giơ tay cụ kiểm tra xem trẻ giơ đỳng chưa.
- Trũ chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
+ Cụ núi: “Tay phải” . Trẻ núi: ‘Tay cầm thỡa, cầm bỳt, cầm bàn chải đỏnh răng”…
+ Cụ núi: “Tay trỏi”. Trẻ núi: “Cầm bỏt, giữ vở, cầm cốc… và ngược lại: Cụ núi ‘tay cầm bỏt”. Trẻ núi: “Tay trỏi”…. * Cho trẻ xỏc định cỏc bộ phận ( tai chõn, mắt) trờn cơ
Phần 3 : Luyện tập
.
cho trẻ xỏc định cỏc bộ phận ( tay, chõn...) trờn cơ thể cựng phớa với tay phải, trỏi của trẻ bằng cỏc trũ chơi. - Cụ và cỏc con cựng làm cỏc chỳ thỏ ( để tay cạnh tai làm thỏ) sau đú vừa núi vừa làm động tỏc:
+ dậm chõn phải, trỏi. +vẫy tay phải, trỏi. +bịt mắt phải, trỏi. +quay đầu sang phải, trỏi.
- Cho trẻ đi lấy đồ chơi và về đội hỡnh 3 hàng ngang.
+ cỏc con cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lờn.
+ cỏc con đặt đồ chơi xuống cạnh mỡnh. + đồ chơi ở phớa tay nào cỏc con.
+ cỏc con cầm đồ chơi bằng tay trỏi giơ lờn.
+ đặt tay trỏi lờn vai bạn ngồi bờn trỏi. +quay đầu sang phải, trỏi xem cú nhưng đồ vật gỡ?
+ cửa ra vào ở phớa nào của cỏc con.
• phớa phải là phớa bờn tay phải
• phớa trỏi là phớa bờn tay trỏi trũ chơi chốo thuyền - cho trẻ ngồi xuống 2 tay đặt lờn vai bạn, 2 chõn mở rộng , khi cú hiệu lệnh sẽ làm người chốo thuyền. Cụ núi “ súng xụ, súng xụ” trẻ hỏi xụ về phớa nào thỡ trẻ xoay người về phớa đú.
Trẻ hỏtII. Hoạt động ngoài trời.
1. Quan sỏt : Trũ chuyện về cỏc bộ phận trờn cơ thể trẻ.
-Yờu cầu: Trẻ nhớ và kể về tỏc dụng , đặc điểm, ... của cỏc bộ phận trờn cơ thể trẻ. - Đàm thoại: + Đõy là gỡ ?
+ Con biết gỡ về bộ phận này? Cũn ai phỏt hiện ra điều gỡ nữa?...
2. trũ chơi:
Trũ chơi vận động: Giỳp cụ tỡm bạn
Luật chơi:
Tỡm bạn theo lời mụ tả về dỏng vẻ bề ngoài và cỏc đặc điểm cỏ nhõn.
Cỏch chơi:
- Cho trẻ ngồi theo vũng trũn.
- Cụ mụ tả về đặc điểm của 1 trẻ nào đú: "Cỏc con hóy tỡm giỳp cụ bạn nào mặc vỏy hồng, túc cài nơ, thớch hỏt, . . . ". Cụ lần lượt đưa ra từng chi tiết sau 1 thời gian nhất định chứ khụng nờu ra cựng lỳc.
- Bạn được tỡm ra tự giới thiệu về mỡnh.
- Cũn nếu bạn được tỡm đến là sai thỡ người tỡm ra sẽ bị phạt hoặc thay bạn đú tự giới thiệu.
Trũ chơi dõn gian: kộo co
Luật chơi:
Bờn nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
Cỏchchơi:
Chia trẻ thành hai nhúm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhúm chọn một chỏu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dõy thừng và cỏc bạn khỏc cũng cầm vào dõy. Khi cú hiệu lệnh của cụ thỡ tất cả kộo mạnh dõy về phớa mỡnh. Nếu người đứng đầu hàng nhúm nào dẫm chõn vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
* Chỳ ý: cú thể khụng dựng dõy thừng mà cho hai trẻ đứng đầu cầm tay nhau kộo, cỏc bạn tiếp theo ụm ngang lưng bạn.
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sõn trường.