II. Chuẩn bị Cỏi xụ, que chỉ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ: : Cỏi xụ
3. Hoạt động 3: Quan sỏt
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ: : Cỏi xụ
QSCMĐ: : Cỏi xụ
TCVĐ: Gia đỡnh Gấu Chơi tự do : Phấn, búng, giấy I . Mục đớch yờu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tờn gọi và đặc điểm của cỏc xụ - Trẻ biết cụng dụng và ớch lợi của cỏi xụ - Trẻ biết chơi trũ chơi, tham gia hứng thỳ
2. Kỹ năng:
- Rốn trẻ kỹ năng quan sỏt , ghi nhớ cú chủ định, phỏt triển vốn từ cho trẻ
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn cẩn thận, dựng xong cất đỳng nơi qui định
II. Chuẩn bị- Cỏi xụ, que chỉ - Cỏi xụ, que chỉ - Phấn, lỏ, giấy - Sõn chơi sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động 1 .
Hoạt động 1 : Quan sỏt “Cỏi xụ”
- Hụm nay cụ con mỡnh cựng nhau đi quan sỏt ‘Cỏi xụ’’
- Cụ cho trẻ đứng xung quanh cỏi xụ và hỏi trẻ .Đõy là cỏi gỡ ?
- Quan sỏt xem cỏi xụ cú đặc điểm gỡ ?(Cho 4-5 trẻ nờu)
- Cụ nhắc lại
- Cỏi xụ dựng để làm gỡ ? Cỏi xụ là đồ dựng ở đõu ?
- Cỏi xụ được làm bằng chất liệu gỡ ? - Cỏi xụ cú màu gỡ ?
- Cụ nhắc lại
- Vậy để cú cỏi xụ đựng nước thỡ bố mẹ phải làm việc vất vả để mua được nú vậy cỏc con phải làm gỡ
- Củng cố giỏo dục :
- Cỏc con vừa cựng nhau quan sỏt cỏi gỡ ?
- Vậy chỳng ta phải biết giữ gỡn cẩn thận ,dựng xong cất đỳng nơi qui định nhớ chưa ?
-Cỏi xụ
-Quai, thõn, miệng, đỏy. -Để đựng nước -Đồ dựng trong gia đỡnh. -Làm bằng nhựa -Cú màu đỏ -Giữ gỡn cẩn thận -Cỏi xụ -Võng ạ
2. Hoạt động 2 : Trũ chơi vận động ô Gia đỡnh Gấu ằ Gấu ằ
- Trũ chơi, trũ chơi
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi
- Cho trẻ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi - Trẻ chơi : 3-4 lần
- Cụ bao quỏt động viờn trẻ chơi - Củng cố
- Hỏi lại trẻ tờn trũ chơi? - Nhõn xột khen trẻ
3 Hoạt động 3: Chơi tự do “Phấn ,lỏ, que”
- Cho trẻ chơi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cụ bao quỏt trẻ chơi
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi
- Chơi gỡ, chơi gỡ? -Trẻ nghe -Trẻ chơi - Gia đỡnh Gấu -Trẻ chơi
ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung Kết quả Biện phỏp
- Tổng số trẻ - Những biểu hiện về tỡnh trạng sức khoẻ của trẻ - Cảm xỳc,thỏi độ và hành vi của trẻ trong cỏc hoạt động - Những kiến thức kỹ năng của trẻ so với yờu cầu đặt ra của từng hoạt động
Thứ 4 ngày 27 thỏng 11 năm 2013