. Hoạt động 7: Trao giả
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜ
QSCMĐ: Bể nước TCVĐ : Thi đi nhanh CTD: Phấn, lỏ, giấy I. Mục đớch yờu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tờn gọi, cụng dụng của bể nước - Trẻ biết ớch lợi của nú
- Trẻ biết chơi trũ chơi tham gia hứng thỳ
2. Kỹ năng:
- Rốn cho trẻ khả năng ghi nhớ cú chủ định.
3. Thỏi độ :
- Trẻ biết đỳng nước tiết kiệm, biết vặn vũi vào khi khụng sử dụng nữa. - Trẻ đoàn kết với nhau trong khi chơi.
II . Chuẩn bị:
- Bể nước - Phấn , lỏ, giấy - Sõn chơi sạch sẽ
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Quan sỏt: “Bể nước”
- Hụm nay cụ con mỡnh cựng nhau đi quan sỏt ‘Bể nước’’
Cụ cho trẻ đứng gần bể nước. Hỏi trẻ đõy là gỡ ?
Quan sỏt xem bể nước cú đặc điểm gỡ ? (Mời 2-3 trẻ núi ) À đỳng rồi !Cụ nhắc lại - Bể nước cú dạng khối gỡ ? - Bể nước làm bằng gỡ ? - Bể nước dựng để làm gỡ ? - Bể nước to hay nhỏ ?
- Bể nước to đựng được nhiều hay ớt nước ? - Đõy là gỡ ?
- Khoỏ để làm gỡ ?
- Đếm xem cú mấy chiếc khoỏ - Khoỏ được làm bằng gỡ ? - Củng cố giỏo dục:
- Cỏc con vừa quan sỏt cỏi gỡ ?
- Bể dựng để đựng nước .Vậy chỳng ta phải biết giữ gỡn sạch sẽ, khụng bụi bẩn lờn tuờng, khi lấy nước xong phải biết khoỏ nước lại nhớ chưa.
- Nhận xột khen trẻ
2. Hoạt động 2 : Trũ chơi :“Thi đi nhanh ằ
- Cụ thưởng cho cỏc con trũ chơi: Thi đi nhanh
- Cụ cho trẻ nhắc lại luật chơi và cỏch chơi - Cụ cho trẻ 3- 4 lần
- Cụ bao quỏt động viờn trẻ chơi - Củng cố:
- Cỏc con vừa cựng nhau chơi trũ chơi gỡ?
3. Hoạt động 3: Chơi tự do:“Phấn, lỏ, que ”
- Cụ bao quỏt trẻ chơi - Cụ nhận xột chung - Cho trẻ đi rửa tay
- Bể nước - Thõn ,nắp ,vũi - Khối vuụng - Làm bằng xi măng cỏt - Dựng để đựng nước - Bể to ạ
- Đựng được nhiều nước ạ - Khoỏ ạ - Khoỏ ,mở nước -Trẻ đếm 1,2 - Làm bằng sắt - Bể nước -Võng ạ - Trẻ núi -Trẻ chơi - Thi đi nhanh -Trẻ chơi
ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung Kết quả Biện phỏp
- Tổng số trẻ
tỡnh trạng sức khoẻ - Cảm xỳc,thỏi độ và hành vi của trẻ trong cỏc hoạt động
- Những kiến thức kỹ năng của trẻ so với yờu cầu đặt ra của từng hoạt động
Thứ 4 ngày 13 thỏng 11 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HèNH Bài dạy: Vẽ người thõn trong gia đỡnh (ĐT) I .Mục đớch yờu cầu
1. Kiến thức.
-Trẻ vẽ theo ấn tượng những người thõn trong gia đỡnh qua việc nờu đặc điểm riờng như đầu túc, kớnh, rõu, nột mặt.
2. Kỹ năng.
- Rốn cho trẻ chớ tưởng tượng phong phỳ, bố trớ cõn đối hài hũa.
3. Thỏi độ.
- Giỏo dục trẻ biết yờu quớ ụng bà ,bố ,mẹ, anh chị
II . Chuẩn bị
- Tranh vẽ những người thõn trong gia đỡnh - Bỳt, vở, bàn ghế cho trẻ
II . Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Gõy hứng thỳ
- Xin chào cỏc bạn đến tham dự chương trỡnh :
ô Bộ khộo tay’’ ngày hụm nay
- Đến tham dự chương trỡnh cú 2 đội đều đế từ lớp 5-6 tuổi Trung tõm
- Đến tham dự cũn cú cỏc cụ giỏo và cỏc vị đại biểu đến tham dự với chỳng ta đề nghi chỳng ta 1 tràng phỏo tay
- Cụ giỏo sẽ là người dẫn chương trỡnh - Hai đội phải trải qua 5 phần thi - Bộ kể nhanh
- Cảm thụ tranh
- Trẻ nghe
- í tưởng của bộ - Bộ khộo tay - Triển lóm tranh
1. H oạt động 1: Bộ kể nhanh
- Ngay bõy giờ chỳng ta sẽ bước vào phần thi thứ nhất cú tờn: Thi kể nhanh
- Con hóy kể về gia đỡnh mỡnh gồm cú những ai?
- Người sinh ra bố gọi là gỡ? - Người sinh ra mẹ gọi là gỡ?
- Cụ đặt cõu hỏi về họ hàng bờn nội, bờn
ngoại
- Anh chị của bố gọi là gỡ? - Em gỏi, trai của bố gọi là gỡ? - Anh chị của mẹ gọi là gỡ? - Em gỏi trai của mẹ gọi là gỡ?
-> Họ hàng bờn nhà nội gồm cú ụng bà nội sinh ra bố, anh chị ruột của bố gọi là bỏc, em trai của bố gọi là chỳ, em gỏi của bố gọi là cụ - Họ hàng bờn ngoại cú ụng bà ngoại người sinh ra mẹ chỳng ta, anh chị của mẹ gọi là bỏc, bỏ. Em trai của mẹ gọi là cậu, em gỏi của mẹ gọi là dỡ
- Chỳng mỡnh cú yờu quý những người họ hàng trong gia đỡnh khụng?
- Yờu quý những người trong họ hàng phải làm gỡ?
- GD trẻ yờu quý những người trong họ hàng
2.Hoạt động 2: Cảm thụ tranh *Tranh vẽ về bố - Nhỡn xem, nhỡn xem - Bức tranh vẽ về ai đõy nhỉ? - Quan sỏt xem bố cú những bộ phận gỡ ? - Mắt bố cú dạng hỡnh gỡ? - Túc bố như thế nào - Túc bố cú màu gỡ ? - Bố mặc quần ỏo màu gỡ?
- Thế khuụn mặt của bố, được vẽ như thế nào?
- Mắt vẽ như thế nào? - Mũi vẽ bằng nột gỡ? - Miệng vẽ bằng nột gỡ? - Bức tranh được vẽ ở đõu? - Cụ nhắc lại * Tranh vẽ mẹ - Trẻ kể - Là ụng nội, bà nội - Là ụng ngoại bà ngoại - Là bỏc trai, bỏc gỏi - Là chỳ, cụ - Là bỏc, bỏ - Là dỡ, cậu - Cú ạ
- Ngoan ngoón, võng lời
- Xem gỡ xem gỡ? - Vẽ bố ạ - Mặt, túc, mắt , mũi, miệng…. - Dạng hỡnh trũn - Túc ngắn - Màu đen
- Màu đen, màu xanh - Vẽ dạng hỡnh trũn - Vẽ dạng hỡnh trũn - Vẽ nột sổ thẳng, nột gạch - Nột cong - Ở giữa giấy - Đi ngủ thụi - ề ú o o
- Trời tối rồi - Trời sỏng rồi - Cụ cú tranh vẽ về ai ? - Cỏc bạn quan sỏt xem mẹ cú những gỡ ? -Túc mẹ như thế nào ? -Túc mẹ cú màu gỡ ?
- Thế khuụn mặt được cụ vẽ bởi hỡnh gỡ? - Mắt được cụ vẽ như thế nào?
- Mũi vẽ như thế nào? - Miệng vẽ như thế nào?
- Bố cục bức tranh như thế nào? - Cụ nhắc lại * Tranh vẽ con - Tranh vẽ về ai - Em bộ cú những gỡ ? - Em bộ mặc vỏy màu gỡ? - Túc em bộ như thế nào
- Túc của anh trai như thế nào? - Anh trai mặc quần ỏo màu gỡ?
- Chỳng mỡnh thấy bố cục bức tranh như thế nào ?
- Cụ nhắc lại
3.Hoạt động 3: í tưởng của bộ
- Con vẽ về ai trong gia đỡnh mỡnh nào ? - Con vẽ như thế nào ? ?
- Muốn cho bức tranh đẹp con phải làm gỡ? - Tụ màu như thế nào?
(Cụ hỏi ý định của 3-4 trẻ) - Sau mỗi lần cụ nhắc lại
4. Hoat động 4: Bộ khộo tay
- Hỏi trẻ cỏch ngồi cỏch cầm bỳt? - Cho trẻ vẽ
- Cụ bao quỏt trẻ
5. Hoạt động 5: Triển lóm tranh
- Khi trẻ vẽ xong cụ cho trẻ mang sản phẩm lờn trưng bày. Cụ giỳp trẻ phõn theo 4 mức: Tốt, Khỏ, TB, Yếu.
- Cụ cho trẻ quan sỏt và nhận xột (cho 3 – 4 trẻ nhận xột)
- Con thớch bài của bạn nào? - Vỡ sao con thớch?
- Cho trẻ cú bài đẹp đặt tờn cho bài của mỡnh - Sau mỗi lần cụ nhắc lại
- Cụ nhận xột chung - Vẽ mẹ - Trẻ núi - Túc dài - Màu đen - Vẽ dạng hỡnh trũn - Vẽ dạng hỡnh trũn - Nột sổ thẳng - Nột cong - Cõn đối - Trẻ núi
- Đầu, túc, mắt, mũi, miệng, chõn, tay
- Màu đỏ
- Túc dài, buộc nơ - Túc ngắn
- Màu vàng, xanh - Cõn đối, giữa giấy
- Trẻ nờu ý định - Trẻ núi cỏch vẽ - Tụ màu - Tụ đều màu, khụng chờm ra ngoài - Trẻ nghe - Trẻ núi - Trẻ vẽ - Trẻ núi bài trẻ thớch - Trẻ núi - Trẻ đặt tờn -Trẻ nhận giải
6.Hoạt động 6: Trao giải
Cụ trao giải cho 2 đội
Cụ cho trẻ hỏt bài : Cả nhà thương nhau
- Trẻ hỏt
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Trũ chơi tự chọn: Bịt mắt bắt dờ, Kộo cưa lừa xẻ 2. Dạy trũ chơi mới: Đi siờu thị
3. Nờu gương – bỡnh cờ 4. Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung Kết quả Biện phỏp
- Tổng số trẻ - Những biểu hiện về tỡnh trạng sức khoẻ của trẻ - Cảm xỳc,thỏi độ và hành vi của trẻ trong cỏc hoạt động - Những kiến thức kỹ năng của trẻ so với yờu cầu đặt ra của từng hoạt động
Thứ 5 ngày 14 thỏng 11 năm 2013
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QSCMĐ: Ngụi nhà sàn
TCVĐ : Kộo co
Chơi tự do : Phấn ,lỏ, que. I. Mục đớch yờu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được đặc điểm của ngụi nhà, biết được ớch lợi của ngụi nhà.
2. Kỹ năng:
- Rốn trẻ kỹ năng quan sỏt , ghi nhớ cú chủ định, phỏt triển vốn từ cho trẻ
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục trẻ yờu quớ ngụi nhà , biết quột dọn hàng ngày.
- Nhà sàn
- Sõn chơi sạch sẽ, trang phục gọn gàng - Phấn ,que.
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sỏt :“Ngụi nhà sàn”
- Hụm nay cụ con mỡnh cựng nhau đi quan sỏt ‘ ngụi nhà sàn’’
- Đõy là cỏi gỡ ?
- Quan sỏt xem ngụi nhà cú đặc điểm gỡ ? (Mời 2-3 trẻ nhận xột)
- À đỳng rồi !Cú cột nhà, cầu thang, cú sàn để ở, cú cửa, cú mỏi … - Cột nhà như thế nào ? - Cầu thang làm bằng gỡ ,để làm gỡ ? - Mỏi nhà cú màu gỡ ? - Được lợp bằng gỡ ? - Nhà cú mấy sàn ? - Sàn trờn để làm gỡ ? - Sàn dưới để làm gỡ ?
- Vậy muốn cú nhà để ở luụn sạch sẽ phải làm gỡ ?
- Củng cố giỏo dục
- Cỏc con vừa quan sỏt cỏi gỡ ?
- Vậy muốn cú ngụi nhà để ở thỡ hàng ngày cỏc con phải yờu quớ ngụi nhà, luụn giữ cho ngụi nhà sạch sẽ bằng cỏch thường xuyờn phải quột dọn nhớ chưa ?
- Nhận xột khen trẻ
2. Hoạt động 2 : Trũ chơi :“Kộo co ằ
- Cụ thưởng cho cỏc con trũ chơi: Kộo co - Cụ cho trẻ nhắc lại luật chơi và cỏch chơi - Cụ cho trẻ 3- 4 lần
- Cụ bao quỏt động viờn trẻ chơi - Củng cố
- Cỏc con vừa cựng nhau chơi trũ chơi gỡ ? - Nhận xột khen trẻ
3. Hoạt động 3: Chơi tự do: “Phấn ,lỏ, que”
- Cụ bao quỏt trẻ chơi - Cụ nhận xột chung - Cho trẻ đi rửa tay
- Ngụi nhà sàn
- Mỏi ,cầu thang,cửa,khung nhà - Cao, to - Bằng gỗ, để đi lờn đi xuống - Màu đỏ - Bằng tụn - Cú 2 sàn - Để ngủ - Để đồ
- Quột dọn thường xuyờn
- Ngụi nhà sàn - Võng ạ - Trẻ nghe - Trẻ núi - Trẻ chơi - Kộo co. -Trẻ chơi
ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung Kết quả Biện phỏp
- Tổng số trẻ - Những biểu hiện về tỡnh trạng sức khoẻ của trẻ - Cảm xỳc,thỏi độ và hành vi của trẻ trong cỏc hoạt động - Những kiến thức kỹ năng của trẻ so với yờu cầu đặt ra của từng hoạt động
Thứ 6 ngày 15 thỏng 11 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ: LQCC Bài dạy: Tập tụ chữ cỏi e, ờ
I . Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
-Trẻ biết ngồi đỳng tư thế và biết cỏch cầm bỳt tụ chữ cỏi. -Trẻ biết tụ chữ cỏi theo khả năng
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng viết , kỹ năng ngồi học
3. Thỏi độ
- Giáo dục trẻ tớnh cần cự chịu khú học tập , đoàn kết với bạn bố