ánh ền ghi nơi ga xép, lửa xanhbiếc và sao trên trời lồng lộng “thăm thẳm bao la”. đất và trời giành nhau sự sống
3. Khép lại tác phẩm là hình ảnh bóng tối
Cú khỏ nhiều ý kiến bàn luận về hỡnh tượng búng tối và ỏnh sỏng lặp đi lặp lại trong tỏc phẩm “hai đứa trẻ”. Búng tối là cảnh thật, từ cỏi cú thật ấy mà búng tối trở thành hỡnh ảnh mang ý nghĩa biểu tượng. Theo sự cố ý nhấn mạnh của Thạch Lam, hỡnh ảnh biểu tượng này gợi lờn sự tăm tối, tự đọng , luẩn quẩn mà những con người nghốo khú khú cú thể vượt qua. Cũn ỏnh sỏng chớnh là hi vọng của những con người ấy. Nhưng họ hi vọng vào đõu, hi vong cỏi gỡ..thỡ “Liờn khụng hiểu” và tỏc giả cũng khụng hiểu. Bởi thế, dự truyện được coi là Thạch Lam đó chơi ỏnh sỏng trong những trang viết của mỡnh, song đó là trũ chơi thỡ dự cú muốn
nhưng trang viết của ụng vẫn ngập tràn búng tối. Ngoài đời chưa cú ỏnh sỏng nờn nỗi ước mong ỏnh sỏng càng tha thiết thỡ khi nú bị búng tối lần lướt lại càng khiến ta nóo lũng hơn. Cõu chuyện cũng chớnh là một phần tuổi thơ của Thạch Lam, tuổi thơ nơi phố huyện Cẩm Giàng.
So sỏnh với hỡnh tượng búng tối và ỏnh sỏng trong tỏc phẩm “Chữ người tử tự” ta thấy.Cả hai tỏc giả đều sử dụng ỏnh sỏng và búng tối như một nguyờn tắc đối lập, một thủ phỏp nghệ thuật. Nhưng với Nguyễn Tuõn ỏnh sỏng và búng tối vừa đối lập, vừa bổ sung, nõng đỡ nhau, đồng thời cú sự chuyển húa từ búng tối ra ỏnh sỏng. Chớnh vỡ vậy ỏnh sỏng trong Chữ người tử tự là ỏnh sỏng của chõn lý, của cỏi đẹp trong tài hoa, nhõn cỏch, nờn tỏc phẩm cũng được kết thỳc đẹp bằng sự chiến thắng của ỏnh sỏng với búng tối, của thiờn lương con người. Búng tối vừa là cuộc sống tự đọng, quẩn quanh mũn mỏi õm u - nột giống với búng tối trong Hai đứa trẻ - nhưng nú cũng vừa đại diện cho cỏi xấu cỏi ỏc trong cuộc sống cũng như trong bản chất con người. Với Thạch Lam, ụng chỉ đơn giản hướng ngũi bỳt về cuộc sống, về ước mơ và về hạnh phỳc. Nhưng đến cuối truyện, ỏnh sỏng đó bị búng tối lấn ỏt hoàn toàn, cả phố huyện, cả những suy nghĩ cuối cựng của Liờn, cả giấc ngủ của Liờn cũng ngập đầy búng tối. Cú lẽ nào búng tối đó dành lấy phần thắng về mỡnh.
V.Thụng điệp của tỏc giả và giỏ trị nhõn đạo của tỏc phẩm.
1. Thạch Lam đó đem đến cho người đọc những dõy tơ xỳc cảm tinh tế mà phức tạp,nhiều yờu thương và lắm mơ ước trong cụ bộ Liờn. Để đụi mắt trẻ thơ nhỡn cuộc sống tự tỳng, nhiều yờu thương và lắm mơ ước trong cụ bộ Liờn. Để đụi mắt trẻ thơ nhỡn cuộc sống tự tỳng, ngột ngạt chớnh là cỏch Thạch Lam đặt ra cõu hỏi cho mỗi người. Trẻ em phải được yờu thương đựm bọc, được che chở trong mỗi trường thuõn lợi. Nhưng trỏi lại, Liờn và An là những mầm non mới nhỳ trờn trờn mảnh đất cằn cỗi khắc nghiệt. Đặt hai đứa trẻ trong một mụi trường tối tăm để chỳng vật lộn với khú khăn và để chỳng biết khỏt khao, tự thắp lờn ước mơ cho mỡnh, Thạch Lam thể hiện niềm thụng cảm sõu sắc dành cho chỳng và cho những con người đang sống từng ngày trong tối tăm nơi phố huyện.
2. Tuy sống trong hoàn cảnh khổ cực tuy chịu nhiều khú khăn nhưng chị em Liờn, chị Tớ,bỏc phở Siờu…vẫn khụng hề bị luỵ ngó. Họ vẫn khao khỏt, vẫn mơ ước đến một tương lai tươi bỏc phở Siờu…vẫn khụng hề bị luỵ ngó. Họ vẫn khao khỏt, vẫn mơ ước đến một tương lai tươi sỏng hơn cho dự mơ ước, hi vọng đú chỉ nhỏ nhoi, leo lột như những ngọn đốn của họ. Đú chớnh là niềm tin sõu sắc của Thạch Lam và là gớ trị nhõn đạo mà nhà văn gửi gắm trong tỏc phẩm.
3. Cõu chuyện như một nỗi day dứt về kiếp người, kiếp đời. Tỏc giả đó giúng lờn một hồichuụng thức tỡnh bao con người đang luẩn quẩn trong nghốo đúi, lầm than, thức tỉnh những chuụng thức tỡnh bao con người đang luẩn quẩn trong nghốo đúi, lầm than, thức tỉnh những con người sắp gục ngó trong đờm tối. Việc cần làm ngay bõy giờ là thay đồi xó hội. Thật đỏng sợ khi những hỡnh ảnh nhỡn tiền vẫn diễn ra hàng ngày trước mắt Liờn. Nếu cuộc sống khụng thay đổi thỡ cũn biết bao hỡnh ảnh tối tăm, cũn bao hỡnh ảnh như bà cụ Thi điờn sẽ chờ đợi Liờn ở phớa trước. Tương lai chỉ là sự kộo dài của cỏi hiện tại ngỏn ngẩm hay sao? Vẽ ra cỏi tương quan của hai đứa trẻ với phố huyện, Thạch Lam đó ngầm núi lờn cỏi tăm tối nhọc nhắn của thế giới ấy. Hai đứa trẻ đang phải sống trờn một cỏi thế giới già nua, khụng chỳt ỏnh sỏng. Liệu những mầm non ấy cú thể lớn lờn thành những cỏi cõy tươi tốt khoẻ mạnh được hay khụng? Hay chỳng là hộo hon, xơ xỏc tàn tạ như những cỏi cõy trưởng thành của phố huyện này. Hóy cứu lấy những trẻ em, hóy cứu lấy tương lai của phố huyện. Dường như đú là tiếng kờu thổn thức của Thạch Lam. Từng dũng chữ của truyện ngắn Hai đứa trẻ là tiếng kờu của lũng trắc ẩn mờnh mụng, một sắc thỏi riờng của tư tưởng nhõn đạo.
CÂU 1: (5 điểm)
Cảm nhận nột đặc sắc của đoạn văn:
“Đờm tối đối với Liờn quen lắm, chị khụng sợ nú nữa. Tối hết cả, con đường thăm thẳm ra sụng, con đường chợ về nhà, cỏc ngừ vào làng lại càng sẫm đen hơn nữa. Giờ chỉ cũn ngọn đốn con của chị Tớ, và cả cỏi bếp lửa của bỏc Siờu, chiếu sỏng một vựng đất cỏt; trong ngọn đốn của Liờn, ngọn đốn vặn nhỏ, thưa thớt từng hột sỏng lọt qua phờn n ứa.
Tất cả phố xỏ trong huyện bõy giờ đều thu nhỏ lại nơi hàng nước của chị Tớ.”
Cõu 1(2 điểm).
Những nột đặc sắc về phương diện nghệ thuật của tỏc phẩm Hai đứa trẻ:
• Tỏc phẩm tiờu biểu cho phong cỏch truyện ngắn Thạch Lam;
• Truyện khụng cú cốt truyện: tỏc phẩm khụng cú mõu thuẫn xung đột, khụng thể kể lại được. Cõu truyện đưa ta về một phố huyện nghốo trước cỏch mạng thỏng tỏm, cựng hai đứa trẻ lặng ngắm chiều tàn, đờm tối và suy ngẫm mơ tưởng.... • Hai đứa trẻ tiờu biểu cho giọng văn Thạch Lam: giọng kể thủ thỉ tõm tỡnh với
những cõu văn ờm đềm đầy chất thơ.
• Thành cụng trong cảm nhận và phõn tớch tõm lớ nhõn vật. Đắc biệt là sự khỏm phỏ chiều sõu tõm hồn con người với những rung cảm mong mành mơ hồ nhất.
• Nghệ thuật tương phản được sử dụng trong tỏi hiện khụng gian phố huyện: sự giao thoa giữa ỏnh sỏng và búng tối, giữa động và tĩnh....sự lặp lại của nhiều hỡnh ảnh gợi cảm giỏc ỏm ảnh bạn đọc.
• Tỏc phẩm là sự giao thoa giữa bỳt phỏp hiện thực và bỳt phỏp lóng mạn.
CHẤT THƠ TRONG TRUYỆN NGẮN "HAI ĐỨA TRẺ" (THẠCH LAM)
Đề bài:
Chất thơ trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ" (Thạch Lam). Hướng dẫn làm bài
1. Tỡm hiểu đề:
Đề bài thuộc kiểu đề tự do - chỉ nờu chủ đề mà khụng bắt buộc về cỏch thức, phương phỏp triển khai chủ đề đú. Chủ đề được nờu trong đề bài này là chất thơ trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ" (Thạch Lam). Về thực chất, cú thể hiểu, đề bài yờu cầu phõn tớch để tỡm ra những biểu hiện của chất thơ cũng như vai trũ của nú trong việc tạo nờn dấu ấn phong cỏch Thạch Lam và thành cụng của truyện ngắn "Hai đứa trẻ". Để thực hiện yờu cầu này của đề bài, học sinh cần nắm vững, hiểu rừ khỏi niệm "chất thơ", chất thơ trong truyện ngắn để trờn cơ sở đú xỏc định đỳng và phõn tớch thấu đỏo biểu hiện cũng như giỏ trị của chất thơ trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ".
2. Dàn ý:
a. Mở bài: