III. Cỏc hoạt động TIẾT
7 Thủy tinh ở thể
2. Bài cũ: Sự chuyển thể của chất
7 Thủy tinh ở thể
lỏng sau khi được thổi thành cỏc chai, lọ, để nguội thành thủy tinh ở thể rắn Lớ học Dự ở thể rắn hay thể lỏng, tớnh chất của thủy tinh vẫn khụng thay đổi
4-Củng cố-Dặn dũ
-HS đọc thụng tin-trả lời cõu hỏi -Nhận xột tiết học
Khoa học
SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC( Tiết 2) Tiết 2
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định
2-Kiểm tra bài cũ
-Cõu hỏi -GV nhận xột, đỏnh giỏ 3-Bài mới *HĐ1: Tạo “Bức thư bớ mật” -GV chia nhúm, hướng dẫn cỏc nhúm tạo 1 bức thư bớ mật bằng cỏc dụng cụ đó chuẩn bị
-GV nhận xột kết luận: Sự biến đổi hoỏ học cú thể xảy ra dưới tỏc dụng của nhiệt
*HĐ 2: Xử lớ thụng tin SGK
-GV nhận xột kết luận: Sự biến đổi hoỏ học cú thể xảy ra dưới tỏc dụng của ỏnh sỏng 4-Củng cố-Dặn dũ - HS đọc thụng tin trả lời - Nhận xột -HS trỡnh bày dụng cụ +Dấm hoặc chanh +Giấy,que tăm,diờm,nến -HS tiến hành:
+Dựng que tăm nhỳng vào dấm (chanh) viết vào giấy để khụ
+Nhỡn vào tờ giấy khụng thấy chữ +Đưa lờn ngọn nến thấy chữ
-Cỏc nhúm quan sỏt hỡnh vẽ SGK trang 80, 81
-Đọc thụng tin và trả lời -Cỏc nhúm bỏo cỏo
làm biến đổi hoỏ học của cỏc chất? -Nhận xột tiết học
-Chuẩn bị bài Năng lượng
-HS dựa vào thụng tin trả lời - Nhận xột, gúp ý
Khoa học NĂNG LƯỢNG I. Yờu cầu
Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nờu được vớ dụ.
II. Chuẩn bị
Nến, diờm, ễ tụ đồ chơi chạy pin cú đốn và cũi.
III. Cỏc hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
-Cõu hỏi
Nờu cỏc tỏc dụng cú thể làm biến đổi hoỏ học của cỏc chất?
-GV nhận xột, đỏnh giỏ 3. Bài mới
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về năng lượng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV chia nhúm, yờu cầu nhúm thực hành theo SGK trang 82 và thảo luận cỏc cõu hỏi:
+ Hiện tượng quan sỏt được? + Vật bị biến đổi như thế nào? + Nhờ đõu vật cú biến đổi đú?
GV nhận xột, kết luận:
- Khi dựng tay nhấc cặp sỏch, năng lượng do tay ta cung cấp đó làm cặp sỏch dịch chuyển lờn cao.
- Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt phỏt ra ỏnh sỏng. Nến bị đốt chỏy đó cung cấp năng lượng cho việc phỏt sỏng và toả nhiệt.
- Khi lắp pin và bật cụng tắc ụ tụ đồ chơi,
-HS trả lời
- HS thực hành theo nhúm
+ Đưa cặp sỏch đang nằm yờn trờn bàn lờn cao
+ Thắp nến và quan sỏt
+ Thực hành lắp pin và bật cụng tắc ụtụ đồ chơi
- Cỏc nhúm thảo luận 3 cõu hỏi
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo, nhúm khỏc bổ sung
pin sinh ra cung cấp năng lượng làm động cơ quay, đốn sỏng, cũi kờu.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏc nguồn năng lượng
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ SGK trang 83 nờu vớ dụ hoạt động của con người động vật, cỏc phương tiện, mỏy múc và chỉ ra nguồn năng lượng cho cỏc hoạt động đú.
-GV chốt lại: Mọi hoạt động của con người, động vật, cỏc phương tiện, mỏy múc đều cần đến nguồn năng lượng.
4. Củng cụ - dặn dũ
- Yờu cầu HS tỡm thờm cỏc nguồn năng lượng khỏc phục vụ cho cỏc hoạt động của con người
- Chuẩn bị: “Năng lượng mặt trời”. - Nhận xột tiết học.
- HS tự đọc mục Bạn cú biết trang 83 SGK. - Người nụng dõn cày, cấy (năng lượng từ thức ăn)
- Cỏc bạn HS đỏ búng, học bài (năng lượng từ thức ăn)
- Chim săn mồi (năng lượng từ thức ăn) - Mỏy bơm nước (năng lượng từ điện)
Khoa học