III. Cỏc hoạt động TIẾT
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
2. Bài cũ: Xi măng.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1-Ổn định
2-Kiểm tra bài cũ
-GV phỏt bài kiểm tra -GV nhận xột chung
3-Bài mới
*Hoạt động 1: Trũ chơi
-GV phỏt phiếu ghi tờn mỗi chất -GV kẻ bảng 3 thể của chất:
Tờn chất Lỏng Rắn Khớ
-GV nhận xột, thống nhất cỏc đỏp ỏn, tuyờn dương đội thắng cuộc
*Hoạt động 2: Tỡm hiểu đặc điểm và sự chuyển thể của chất
-GV đọc từng cõu hỏi: 1) Chất rắn cú đặc điểm gỡ? 2) Chất lỏng cú đặc điểm gỡ?
3) Khớ cỏc-bụ-nic, ụ-xi, ni-tơ cú đặc điểm gỡ?
- GV chốt lại đỏp ỏn: 1b 2c 3a
- Yờu cầu HS quan sỏt và nhận xột hỡnh 1-2- 3, SGK trang 73
- HS chia làm 2 đội ( 5-6 em ) -Cỏc đội xếp hàng dọc
-HS thi dỏn cỏc phiếu vào bảng, lớp nhận xột, bổ sung hoàn chỉnh:
+Thể rắn: Cỏt, đường, nhụm, nước đỏ, muối…
+Thể lỏng: Cồn, dầu ăn, nước, xăng… +Thể khớ: Hơi nước, ụxi, nitơ, …
-HS thảo luận nhúm đụi, lựa chọn đỏp ỏn đỳng trong SGK trang 72, 73
-HS trỡnh bày
- HS quan sỏt hỡnh 1-2-3, SGK trang 73 -Cỏc nhúm thảo luận trỡnh bày
-GV nhận xột, chốt lại: Cỏc chất cú thể chuyển đổi từ thể này sang thể khỏc là dạng biến đổi lớ học
*Hoạt động 3: Ai nhanh, ai đỳng
- Chia lớp thành 2 dóy thi đua:
+Kể tờn cỏc chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khớ +Thi kể tờn cỏc chất cú thể chuyển từ thể rắn sang thể lỏng, từ thể lỏng sang thể khớ và ngược lại
4-Củng cố - Dặn dũ
- Yờu cầu HS đọc lại thụng tin SGK -GV nhận xột đỏnh giỏ -Nhận xột tiết học -Chuẩn bị: Bài 36 - Hỗn hợp +H1:Nước ở thể lỏng +H2:Nước ở thể rắn +H3:Nước ở thể khớ - HS đọc thụng tin trang 73
- 2 dóy lần lượt cử đại diện tham gia - Dóy nào cú nhiều đỏp ỏn đỳng thỡ thắng cuộc
-HS đọc lại thụng tin SGK, trả lời cõu hỏi
Khoa họcBÀI 36 : HỖN HỢP
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});