- Hoạt động nhúm đụi, cỏ nhõn Phương phỏp: Thảo luận, đàm thoạ
2. Bài cũ: “Phũng trỏnh HIV?AIDS
Cõu hỏi
- Hóy cho biết HIV là gỡ? AIDS là gỡ?
- Nờu cỏc đường lõy truyền và cỏch phũng trỏnh HIV / AIDS?
- Nhận xột, đỏnh giỏ
3. Bài mới
HĐ1: Xỏc định hành vi tiếp xỳc thụng
thường khụng lõy nhiễm HIV.
Phương phỏp: Thảo luận, đàm thoại, giảng
giải
- GV chia lớp thành 6 nhúm.
- Mỗi nhúm cú một hộp đựng cỏc tấm phiếu bằng nhau, cú cựng nội dung bảng “HIV lõy truyền hoặc khụng lõy truyền qua ...”.
- GV yờu cầu cỏc nhúm giải thớch đối với một số hành vi.
Cỏc hành vi cú nguy cơ lõy nhiễm HIV
- Dựng chung bơm kim tiờm khụng khử trựng. - Xăm mỡnh chung dụng cụ khụng khử trựng. - Dựng chung dao cạo rõu (Nguy cơ lõy nhiễm thấp)
Cỏc hành vi khụng cú nguy cơ lõy nhiễm HIV
Bơi ở hồ bơi cụng cộng. Bị muỗi đốt.
- 2 HS nờu - Bổ sung
Hoạt động nhúm, cỏ nhõn.
- Chia nhúm 6, làm việc theo yờu cầu của GV
- Mỗi nhúm nhặt một phiếu bất kỡ, đọc nội dung phiếu rồi, gắn tấm phiếu đú lờn cột tương ứng trờn bảng.
- Nhúm nào gắn xong cỏc phiếu trước và đỳng là thắng cuộc.
Cầm tay.
Ngồi học cựng bàn. Khoỏc vai.
Dựng chung khăn tắm. Mặc chung quần ỏo. Ngồi cạnh.
Núi chuyện an ủi bệnh nhõn AIDS. ễm
Hụn mỏ
Uống chung li nước. Ăn cơm cựng mõm. Nằm ngủ bờn cạnh. Dựng cầu tiờu cụng cụng
- GV chốt: HIV/AIDS khụng lõy truyền qua giao tiếp thụng thường.
HĐ2: Đúng vai
Phương phỏp: Sắm vai, đàm thoại, giảng giải.
- GV khuyến khớch HS sỏng tạo trong cỏc vai diễn của mỡnh.
+ Cỏc em nghĩ thế nào về từng cỏch ứng xử? + Cỏc em nghĩ người nhiễm HIV cú cảm nhận như thế nào trong mỗi tỡnh huống?
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 36, 37 SGK và trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Hỡnh 1 và 2 núi lờn điều gỡ?
+ Nếu em nhỏ ở hỡnh 1 và hai bạn ở hỡnh 2 là những người quen của bạn bạn sẽ đối xử như thế nào?
- GV chốt: HIV khụng lõy qua tiếp xỳc xó hội thụng thường. Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em cú quyền và cần được sống, thụng cảm và chăm súc. Khụng nờn xa lỏnh, phõn biệt đối xử. Điều đú đối với những người nhiễm HIV rất quan trọng vỡ họ đó được nõng đỡ về mặt tinh thần, họ cảm thấy được động viờn, an ủi, được chấp nhận.
4. Tổng kết - dặn dũ
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: Phũng trỏnh bị xõm hại. - Nhận xột tiết học .
- Đại diện nhúm bỏo cỏo – nhúm khỏc kiểm tra lại từng hành vi cỏc bạn đó dỏn vào mỗi cột xem làm đỳng chưa.
- 5 HS tham gia đúng vai: 1 bạn đúng vai HS bị nhiễm HIV, 4 bạn khỏc sẽ thể hiện hành vi ứng xử với HS bị nhiễm HIV như đó ghi trong cỏc phiếu gợi ý.
BÀI 18 : PHềNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I. Yờu cầu
- HS nờu được một số quy tắc an toàn cỏ nhõn để phũng trỏnh bị xõm hại - HS nhận biết được nguy cơ khi bản thõn cú thể bị xõm hại
- Biết cỏch phũng trỏnh và ứng phú khi cú nguy cơ bị xõm hại
II. Chuẩn bị:
- Hỡnh vẽ trong SGK/38 , 39 - Một số tỡnh huống để đúng vai.
III. Cỏc hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định 2. Bài cũ
Cõu hỏi:
- HIV lõy truyền qua những đường nào? - Nờu những cỏch phũng chống lõy nhiểm HIV? - GV nhận xột, cho điểm 3. Bài mới Hoạt động 1: Xỏc định cỏc biểu
hiện của việc trẻ em bị xõm hại về thõn thể, tinh thần.
Phương phỏp: Quan sỏt, thảo luận,
giảng giải, đàm thoại.
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 1, 2, 3/38 SGK và trả lời cỏc cõu hỏi?
1. Chỉ và núi nội dung của từng hỡnh theo cỏch hiểu của bạn?
2. Bạn cú thể làm gỡ để phũng trỏnh nguy cơ bị xõm hại ?
- GV chốt: Trẻ em cú thể bị xõm hại dưới nhiều hỡnh thức. Cỏc em cần lưu ý trường hợp trẻ em bị đũn, bị chửi mắng
- 2 HS trả lời
- Lớp nhận xột, bổ sung
- Lớp nhận xột, bổ sung
- HS quan sỏt, trả lời cõu hỏi
H1: Hai bạn HS khụng chọn đi đường vắng H2: Khụng được một mỡnh đi vào buổitối H3: Cụ bộ khụng chọn cỏch đi nhờ xe người lạ .
cũng là một dạng bị xõm hại.
Hoạt động 2: Nờu cỏc quy tắc an toàn cỏ nhõn.
Phương phỏp: Hỏi đỏp, giảng giải
- Yờu cầu thảo luận nhúm đụi cõu hỏi: Nếu vào tỡnh huống như hỡnh 3 em sẽ ứng xử thế nào?
- GV chốt: Một số quy tắc an toàn cỏ nhõn.
Khụng đi một mỡnh ở nơi tối tăm vắng vẻ.
Khụng ở phũng kớn với người lạ.
Khụng nhận tiờn quà hoặc nhận sự giỳp đỡ đặc biệt của người khỏc mà khụng cú lớ do.
Khụng đi nhờ xe người lạ.
Khụng để người lạ đến gần đếm mức họ cú thể chạm tay vào bạn…
Hoạt động 3: Tỡm hướng giải quyết
khi bị xõm phạm.
Phương phỏp: Giảng giải, hỏi đỏp,
thực hành.
- GV yờu cầu cỏc em vẽ bàn tay của mỡnh với cỏc ngún xũe ra trờn giấy A4. - Yờu cầu HS trờn mỗi đầu ngún tay ghi tờn một người mà mỡnh tin cậy, cú thể núi với họ những điều bớ mật đồng thời họ cũng sẵn sàng chia sẻ, giỳp đỡ mỡnh, khuyện răn mỡnh…
- GV nghe HS trao đổi hỡnh vẽ của mỡnh với người bờn cạnh.
- GV gọi một vài em núi về “bàn tay tin cậy” của mỡnh cho cả lớp nghe
- GV chốt: Xung quanh cú thể cú những người tin cậy, luụn sẵn sàng giỳp đỡ ta trong lỳc khú khăn. Chỳng ta cú thể chia sẻ tõm sự để tỡm chỗ hỗ trợ, giỳp đỡ khi gặp những chuyện lo
- HS thảo luận, đại diện nhúm trỡnh bày VD: sẽ kờu lờn, bỏ chạy, quỏ sợ dẫn đến luống cuống, … - HS thực hành vẽ. - HS ghi cú thể chọn: cha mẹ anh chị thầy cụ bạn thõn
4. Tổng kết - dặn dũ
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Phũng trỏnh tai nạn giao thụng”.
- Nhận xột tiết học
TUẦN 10
BÀI 19: PHềNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THễNG ĐƯỜNG BỘ I. Yờu cầu
- HS nờu được một số việc nờn làm và khụng nờn làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thụng đường bộ
II. Chuẩn bị
- Sưu tầm cỏc hỡnh ảnh và thụng tin về một số tai nạn giao thụng.
III. Cỏc hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định