III. Cỏc hoạt động:
2. Bài cũ: Thực hành nú
“khụng !” đối với rượu, bia, thuốc lỏ, ma tuý
- Gọi HS trả lời cõu hỏi - 3 HS lần lượt trỡnh bày + Nờu tỏc hại của thuốc lỏ?
+ Nờu tỏc hại của rượu bia?
+ Nờu tỏc hại của ma tuý?
GV nhận xột - cho điểm - HS khỏc nhận xột
3. Bài mới: Dựng thuốc an toàn. * Hoạt động 1: Trũ chơi sắm vai: "Em làm Bỏc sĩ"
Phương phỏp: Sắm vai, đối thoại,
giảng giải
- GV cho HS chơi trũ chơi “Bỏc sĩ” theo kịch bản chuẩn bị
- Cả lớp chỳ ý lắng nghe - nhận xột Mẹ: Chào Bỏc sĩ
Bỏc sĩ: Con chị bị sao?
Mẹ: Tối qua chỏu kờu đau bụng
Bỏc sĩ: Hỏ miệng ra để Bỏc sĩ khỏm nào ...Họng chỏu sưng và đỏ.
Bỏc sĩ: Chị đó cho chỏu uống thuốc gỡ rồi? Mẹ: Dạ tụi cho chỏu uống thuốc bổ
Bỏc sĩ: Họng sưng thế này chị cho chỏu uống thuốc bổ là sai rồi. Phải uống khỏng sinh mới khỏi được.
- GV hỏi:
+ Em đó dựng thuốc bao giờ chưa và dựng trong trường hợp nào ? + Em hóy kể một vài thuốc bổ mà em biết?
-HS trả lời
- Thuốc bổ: B12, B6, A, B, D... - GV giảng : Khi bị bệnh, chỳng ta
cần dựng thuốc để chữa trị. Tuy nhiờn, nếu sử dụng thuốc khụng đỳng cú thể làm bệnh nặng hơn, thậm chớ cú thể gõy chết người
tập trong SGK (Xỏc định khi nào
dựng thuốc và tỏc hại của việc dựng thuốc khụng đỳng cỏch, khụng đỳng liều lượng)
* Bước 1 : Làm việc cỏ nhõn
-GV yờu cầu HS làm BT Tr 24 SGK
* Bước 2 : Sửa bài -HS nờu kết quả
-GV chỉ định HS nờu kết quả 1 – d ; 2 - c ; 3 - a ; 4 - b
GV kết luận :
+ Chỉ dựng thuốc khi thật cần thiết, dựng đỳng thuốc, đỳng cỏch, đỳng liều lượng. Cần dựng thuốc theo chỉ định của bỏc sĩ, đặc biệt là thuốc khỏng sinh .
+ Khi mua thuốc cần đọc kĩ thụng tin in trờn vỏ đựng bản hướng dẫn kốm theo để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất, tỏc dụng và cỏch dựng thuốc . -Lắng nghe -GV cho HS xem một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc * Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏch sử dụng thuốc an toàn và tận dụng giỏ trị dinh dưỡng của thức ăn
Trũ chơi “Ai nhanh, ai đỳng”
- Hoạt động lớp
Phương phỏp: Thực hành, trũ
chơi, đàm thoại
- GV nờu luật chơi: 3 nhúm đi siờu thị chọn thức ăn chứa nhiều vi-ta- min, 3 nhúm đi nhà thuốc chọn vi- ta-min dạng tiờm và dạng uống?
- HS trỡnh bày sản phẩm của mỡnh - Lớp nhận xột
GV nhận xột - chốt - GV hỏi:
+ Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn,
vi-ta-min ở dạng tiờm, uống chỳng ta nờn chọn loại nào?
- Chọn thức ăn chứa vi-ta-min
+ Theo em thuốc uống, thuốc tiờm
ta nờn chọn cỏch nào?
- Khụng nờn tiờm thuốc khỏng sinh nếu cú thuốc uống cựng loại
GV chốt - ghi bảng
GV nhắc nhở HS: ăn uống đầy đủ cỏc chất chỳng ta khụng nờn dựng vi-ta-min dạng uống và tiờm vỡ vi- ta-min tự nhiờn khụng cú tỏc dụng
phụ.
4. Tổng kết - dặn dũ
- Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Phũng bệnh sốt rột - Nhận xột tiết học
BÀI 12: PHềNG BỆNH SỐT RẫT I. Yờu cầu
HS biết nguyờn nhõn, và cỏch phũng trỏnh bệnh sốt rột.
II. Chuẩn bị
Hỡnh vẽ trong SGK/26,27 -Tranh vẽ “Vũng đời của muỗi A-nụ-phen” phúng to.