VII. Cấu trỳc của luận văn
2.3.4. Hướng dẫn sử dụng chương trỡnh
Khai thỏc ưu điểm của chương trỡnh đào tạo theo mụ đun là người học cú thể lựa chọn nội dung học tập phự hợp với nhu cầu của mỡnh. Do vậy, kế hoặch đào tạo cần hết sức mềm dẻo, dễ thay đổi và thớch ứng. Người học cú thể bắt đầu học từ bất cứ mụ đun nào theo nhu cầu của thực tế của mỡnh, nếu thoả món đầu vào của mụ đun này. Nếu chưa thoả
món đầu vào của mụ đun thỡ cần học thờm một vài phần tử hcọ tập nào đú sẽ do giỏo viờn hưỡng dẫn. Vớ dụ người học chọn mụ đun 5: kỹ thuật tiện bằng mỏy tiện vạn năng, đối với mụ đun này người học phải cú kỹ năng gỏ phụi và gỏ dao thỡ mới cú thể thực hiện được việc học tiện cỏc chi tiết, trước khi học tập giỏo viờn phải kiểm tra đầu vào đối với người học nếu kỹ năng gỏ phụi và dao cũn kộm hoặc chưa cú thỡ phải học thờm phần tử gỏ phụi, gỏ dao rồi mới tiến hành học mụ đun kỹ thuật tiện bằng mỏy tiện vạn năng.
Khi kết thỳc mỗi mụ đun học tập nếu đạt kết quả cỏc bài kiểm tra, học sinh sẽđược cấp chứng nhận về việc hoàn thành mụ đun đú. Điều đú nghĩa là người học đó đủđiều kiện
để nhận vào làm cụng việc tương ứng với mụ đun đó học. Nội dung học tập trong mụ đun sẽđược bảo lưu và kế thừa khi xuất hiện nhu cầu học tập mới, học sinh khụng phải học lại những nội dung đó học trước đõy ( cỏc mụ đun đó học).
Kết luận chương II
Dựa trờn cỏc vấn đề mang tớnh lý luận về dạy học theo mụ đun được đề cập ở
chương 1. nội dung chương 2 đó giải quyết một số vấn đề sai:
- Phõn tớch nội dung chương trỡnh, đặc điểm kiến thức cũng như những vấn đề liờn quan đến việc thực hiện chương trỡnh đào tạo nghề Tiện hiện hành tại Trường Cao đẳng Cụng nghiệp Quốc phũng.
- Xõy dựng lại chương trỡnh đào tạo nghề Tiện trỡnh độ cao đẳng nghề tại Trường Cao đẳng Cụng Nghiệp Quốc Phũng theo cấu trỳc mụ đun.
- Xõy dựng sơđồ liờn kết cỏc phần tử học tập và đưa ra nhữung chỉ dẫn cần thiết về
tổ chức thực hiện chương trỡnh.
Qỳa trỡnh cấu trỳc lại chương trỡnh luụn bỏm sỏt cỏc vấn đề lý luận dạy học theo quan điểm mụ đun. Cỏc mụ đun dạy học đều cú cấu trỳc rừ rang cỏc phần chỉ dẫn, hướng
đón đỏnh giỏ được bố trớ đảm bảo cho người học và người dạy cú khả năng tiếp cận tốt nhất.
Tớnh khả thi và hiệu quả của chương trỡnh thụng qua quỏ trỡnh thử nghiệm và lấy ý kiến đỏnh giỏ sẽđược trỡnh bày ở chương III.
CHƯƠNG III ; THỰC NGHIỆM – ĐÁNH GÍA
3.1.MỤC ĐÍCH VÀ NỘI DUNG THỰC NGHIỆM – ĐÁNH GIÁ