D kiểm tra đánh giá –
Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc
công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc
A. Mục tiêu : Học xong bài này, HS cần đạt đợc :
1. Về kiến thức
Hiểu những định hớng cơ bản của thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc; vị trí, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong giai đoạn cách mạng hiện nay .
2.Về kỹ năng
Có kỹ năng tổng hợp, có thể tự lập trong một số lĩnh vực hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào các công việc lao động xã hội, lập thân, lập nghiệp hoặc học lên THPT
3. Về thái độ
Xác định rõ vị trí, vai trò và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và ngoài xã hội; có ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị sẵn sàng gánh vác trách nhiệm ''thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc ..''
B. Chuẩn bị lên lớp
SGK, SGV GDCD lớp 9
Tài liệu dạy học; Su tầm những tấm gơng thanh niên sống có lí tởng. Phiếu học tập.
C. Các hoạt động dạy- học
1. ổn định tổ chức 2. Bài mới
Đất nớc ta phát triển với nền kinh tế nông nghiệp là chủ yếu. Vì vậy muốn trở thành một nớc công nghiệp thì phải đẩy mạnh công cuộc CNH – HĐH. Đâylà trách nhiệm của Đảng và của mọi ngời trong đó có lực lợng trẻ đang ngồi trên ghế nhà trờng.
GV yêu cầu HS nghiên cứu bài nói của Tổng bí th “Nông Đức Mạnh” ở SGK
Tiết 1 Hoạt động 1 ý
nghĩa của sự nghiệp CNH – HĐH đất n ớc
Hoạt động của GV Định hớng hoạt động
của học sinh Nội dung cần ghi nhớ
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 câu hỏi sau:
+) Mục tiêu của CNH – HĐH là gì?
+) ý nghĩa của sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày đáp án - GV chốt lại kiến thức Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến ghi ra bảng nhóm Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến
HĐH đất nớc là ứng dụng công nghệ mới, hiện đại vào sản xuất.
- ý nghĩa của sự nghiệp CNH –HĐH đất nớc là nâng cao năng suất lao động, không ngừng nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho toàn dân. - Để thực hiện CNH – HĐH thì yếu tố con ng- ời(Chất lợng lao động) là yếu tố quyết định vì vậy Đảng ta xác định “GD là quốc sách hàng đầu”
Hoạt động 2
Trách nhiệm của thanh niên đối với sự nghiệp CNH – HĐH đất n ớc
GV yêu cầu HS đọc phần ĐVĐ (SGK – tr ), chia nhóm thảo luận các câu hỏi gợi ý SGK
Nhóm 1: câu a Nhóm 2; 3 : câu b Nhóm 4 : câu c
- Sau 5 phút GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- GV nhấn mạnh: Tình cảm của Đảng, của dân tộc, của các thầy cô giáo gửi gắm niềm tin vào thế hệ trẻ… GV chốt lại kiến thức: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc là ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật, tu d- ỡng đạo đức, t tởng chính trị, có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển các năng lực, có ý thức rèn luyện sức khoẻ ….; xây dựng nớc công nghiệp hiện đại ,dân giàu nớc mạnh xã
HS đọc mục ĐVĐ ở SGK Các nhóm thảo luận theo câu hỏi đã phân công
Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
HS nghe và chuẩn bị tốt cho công việc thực hiện trách nhiệm của mình
hội công bằng dân chủ văn minh
-Thanh niên phải là lực lợng nồng cốt vì họ là những ng- ời đợc đào tạo, giáo dục toàn diện
=>Là tự trọng, ý thức trách nhiệm cao, yêu thơng đồng nghiệp mong muốn họ tiến bộ
GV giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị tiết 2: Mỗi HS tự vạch ra cho mình phơng h- ớng học tập rèn luyện cho năm học lớp 9 và sau khi tốt nghiệp.
HS về nhà chuẩn bị nội dung mà GV yêu cầu để phục vụ cho tiết học sau
Tiết 2 Hoạt động 3
Trao đổi về nhận thức, trách nhiệm của thanh niên và kế hoạch học tập và rèn luyện của mỗi cá nhân
GV phân nhóm HS để thảo luận:
+) Nhận thức của thanh niên đối với sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc.
+) Trách nhiệm của thanh niên về CNH – HĐH đất nớc
+) Kế hoạch học tập rèn luyện của bản thân để có thể tham gia vào thực hiện CNH – HĐH đất nớc
Các nhóm thảo luận nêu suy nghĩ của mình về sự nghiệp CNH – HĐH đất n- ớc
Muốn tham gia vào sự nghiệp CNH – HĐH đất b- ớc thì phải học tập ntn?
Hoạt động 4
Thảo luận chung ở lớp về ph ơng h ớng phấn đấu của bản thân để thực hiện trách nhiệm của mình đối với sự nghiệp CNH – HĐH đất n ớc; ph ơng h ớng phấn đấu của
tập thể lớp
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm những nội dung sau: +) Đánh giá u, nhợc điểm chung của lớp? +) Phân tích những biểu hiện tích cực, những biểu hiện tốt đẹp mà lớp, cá nhân đạt đợc.
+) Những biểu hiện cha tốt? Nguyên nhân của hiện tợng đó?
+) Nêu phơng hớng rèn luyện, xác định mục tiêu cơ bản, bàn biện pháp thực HS thảo luận 1 số vấn đề sau: Nề nếp Ưu điểm Học tập Đạo đức +) Nêu ví dụ cụ thể về biểu hiện tích cực, thành tích của từng cá nhân và của cả lớp +) Những biểu hiện còn tồn tại nh vi phạm kỷ luật, nội quy, điều cấm….
+) Đa ra kế hoạch cụ thể của những tháng cuối của
hiện kế hoạch của lớp. năm học lớp 9
Hoạt động 5
Luyện tập – củng cố
GV yêu cầu HS làm bài tập
6 tại lớp HS suy nghĩ làm bài tập 6 Đáp án:+) Biểu hiện có trách nhiệm là: a; b; d; đ; g; h; k.
+) Biểu hiện thiếu trách nhiệm là: c; e; i.
D H– ớng dẫn học ở nhà
- Học bài theo NDBH (SGK – tr 38;39) - Làm bài tập 1; 2; 3; 4; 5; 7 (SGK)