IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
KẾ HOẠCH TUẦN
Từ ngày 02 / 01- 06 /01 /2011
I-YÊU CẦU
Sau khi học xong chủ đề này trẻ cĩ thể biết:
- Trẻ hiểu được đồ dùng cơng dụng ,sản phẩm của nghề
- Biết cảm nhận được cơng việc của nghề truyền thống ở địa phương , qua đĩ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Biết tơn trọng nghề truyền thống ở địa phương - Trẻ biết so sánh chiều rộng của hai đối tượng. - Biết yêu quý lao động của bố mẹ
II-KẾ HOẠCH TUẦN
STT Hoạt động Nội dung
1 Đĩn trẻ, trị chuyện,
thể dục sáng
-Đĩn trẻ: + Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh. + Nhắc trẻ xếp gọn đờ dùng. + Trao đởi nhanh với phụ huynh.
+ Trò chuyện: Hướng dẫn trẻ vào hoạt đợng chính -Thể dục sáng:
a. Khởi động
Cho trẻ đi vịng trịn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đĩ về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Sắp đến tết rồi” với các động tác:
b.Trọng động:
- Tay : 2 tay dang ngang, vỗ tay - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng : 2 tay đưa lên cao vỗ tay cúi về trước - Bật: Bật chân sáo, vỗ tay.
c.Hồi tĩnh :
Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con cơng”
2 động họcHoạt Thứ Hai 02.01.2012 PTNT KPKH:- Trị chuyện về một số nghề truyền thống ở địa phương. Thứ Ba 03.01.2012 PTNT
TỐN- Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng Thứ Tư
04.01.2012
PTTC
THỂ DỤC: - Ném trúng đích nằm ngang - Trị chơi: Mèo và chim sẽ
Thứ Năm 05.01.2012 PTNN VĂN HỌC: - Truyện: Thần sắt Thứ Sáu 06.01.2012 PTTM
ÂM NHẠC: + Dạy hát: Cánh đồng và bé ngoan + Nghe hát : Tía má em
+ Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 3 Hoạt
động gĩc
*Yêu Cầu:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi, người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách, bán đủ số lượng, mẹ đi chợ nấu cơm,…
- Trẻ biết xây nơng trại , đồn kết nhĩm chơi. - Thể hiện được các bài hát theo chủ đề. - Vẽ , nặn theo ý thích (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu thiên nhiên chăm sĩc cây, tưới nước cho cây..
I/GĨC PHÂN VAI: Bán hàng - Gia đình
1-Chuẩn bị:
- Gĩc chơi , đồ chơi phục vụ trị chơi - Bàn ghế
2-Gợi ý hoạt động:
- Động viên trẻ thể hiện vai chơi: người bán hàng vui vẽ chào hỏi khách, người mua hàng biết nĩi tên đồ mình cần mua, biết trả tiền, mẹ đi chợ nấu cơm, chăm sĩc con.
II/ GĨC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xây nơng trại
1-Chuẩn bị:
- Đồ chơi phục vụ gĩc chơi: gạch, cây xanh, hoa, đồ chơi ..các loại rau
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ biết xây nơng trại cĩ hàng rào, đường đi, cĩ trại nuơi các con vật …
- Cơ hướng dẫn cháu chơi
III/GĨC TẠO HÌNH :
1-Chuẩn bị:
- Gĩc chơi
- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn , bảng con, khăn lau
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ biết tơ màu tranh các nghề.
- Trẻ nặn các đồ dùng các nghề theo ý thích.
IV/GĨC ÂM NHẠC :
1-Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc , băng theo chủ đề 2-Gợi ý hoạt động:
- Cơ hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ . - Nghe nhạc, hát múa theo chủ đề
V/GĨC SÁCH, TRUYỆN:
1-Chuẩn bị:
- Tranh về chủ đề “Làng nghề quê em” - Tranh truyện : Thần sắt
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ xem tranh về chủ đề - Biết lật sách xem tranh
VI/GĨC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC :
1-Chuẩn bị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cây xanh, bình tưới, nước - Tranh các vở tập tốn
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ biết tơ các đồ dùng của các nghề. chơi với vở tập tốn - Trẻ biết chăm sĩc cây xanh
4 Hoạt động ngồi trời Thứ hai
- Quan sát: Tranh chủ điểm
+Các con nhìn xem trong tranh chủ điểm hơm nay cĩ gì mới?
+Trong tranh vẽ những nghề gì? + Cơ tĩm ý giáo dục cháu
- Hoạt động tập thể: Tung cao hơn nữa
-Chơi tự do với các đồ chơi
ngồi trời. -Nhặt lá rụng Thứ ba - Quan sát: : Trị chuyện về nghề
bánh.
+Trong tranh vẽ về nghề nào? +Cĩ nhà bạn nào làm nghề làm bánh khơng?
- Cơ tĩm ý giáo dục trẻ.
- Hoạt động tập thể: Tung cao hơn
-Chăm sĩc gĩc thiên nhiên.
nữa Thứ tư - Quan sát: Trị chuyện về nghề làm bún +Nhà bạn nào làm nghề làm bún? +Nghề làm bún phải làm những cơng việc gì?
+Cơ tĩm ý giáo dục cháu. - Hoạt động tập thể: Mèo đuổi chuột
Thứ năm
- Quan sát: Tranh làm ruộng + Cơ cĩ tranh nghề gì đây?
+ Nghề làm ruộng tạo ra những sản phẩm nào?
+ Giáo dục trẻ yêu quí nhớ ơn các bác nơng dân
- Hoạt động tập thể: Mèo đuổi chuột
Thứ sáu
- Quan sát: Vườn rau của bé
+ Trong vườn rau cĩ những loại rau nào?
+ Rau cĩ ích lợi gì?
+ Giáo dục cháu trong bữa ăn hàng ngày nhớ ăn nhiều rau.
- Hoạt động tập thể: Kéo cưa lừa xẻ
5
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Sửa sang lại quần áo, đầu tĩc cho trẻ. -Cho trẻ đi vệ sinh
-Cơ tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trị chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ điểm ……. -Trước khi ra về kiểm tra điện nước và khố cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2012
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:I/ YÊU CẦU: I/ YÊU CẦU:
- Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ. - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Biết được chủ điểm mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cơ nhận xét.
- Cơ giáo dục nhẹ cháu làm những cơng việc nhỏ giúp cha mẹ. - Nhắc trẻ những việc trẻ khơng nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cơ” - Trẻ đốn thời tiết trong ngày? - Hỏi trẻ hơm nay thứ mấy? - Cơ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. + Đi học đều, đúng giờ.
+ Mĩng tay chân cắt ngắn, chà sạch. + Khơng xả rác trong lớp.
+ Chú ý lên cơ.
- Hát “ Cháu yêu cơ chú cơng nhân”
- Cơ giới thiệu chủ đề mới “Làng nghề quê em”
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài :TRỊ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGHỀ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG
Trẻ biết một số nghề phổ biến ở địa phương mình. Biết cơng việc của những nghế đĩ.
- Cháu biết kính trọng , yêu quí người lao động vất vã.
- Trẻ nĩi trịn câu,thành thạo,diễn tả lời nĩi mạch lạc.
II-CHUẨN BỊ:
- Tranh nghề: làm bánh, làm bún, nghề làm ruộng, nghề làm vuơng.. - Một số hình ảnh cơng việc của các nghề
- Tranh đồ dung, dụng cụ của các ngành nghề ,
- Tích hợp: Âm nhạc, tốn
III-TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cơ Dự kiến hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú
- Lớp đọc thơ “ Bác nơng dân” - Các con vừa đọc bài thơ nĩi về ai? - Bác nơng dân làm nghề gì vậy con? - Vậy nhà bạn nào làm ruộng nữa nè?
- Các con ơi! ở địa phương thì cĩ rất nhiều nghề khác nhau, hơm nay cơ và các con cùng trị chuyện về những nghề truyền thống của địa phương mình các con nhé! (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*HOẠT ĐỘNG 2: Trị chuyện tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương.
- Cha mẹ con làm nghề gì? Làm ở đâu - Làm cơng việc đĩ để làm gì?
- Ở địa phương mình ở con biết cĩ những nghề nào ?
- Cho cháu xem tranh một số nghề phổ biến ở địa phương :nghề làm ruộng, nghề làm bún, nghề làm bánh , nghề làm vuơng trị chuyện về nội dung bức tranh và nêu được cơng việc của từng nghề?
+ Cơ cĩ bức tranh về nghề gì?
+ Trong bức tranh cơ bác nơng dân đang làm gì?
- Bác nơng dân làm ra sản phẩm nào?
- Đúng rồi nhờ các cơ bác nơng dân mà chúng ta cĩ gạo, rau, củ , quả để chúng ta ăn đĩ các con.
*Giáo dục: nghề truyền thống ở địa phương rất cần thiết cho mọi người và cho xã hội các
- Trẻ đọc cùng cơ ,,, - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát, trị chuuyện cùng cơ - Nghề làm ruộng -Trẻ trả lời
con phải biết yêu quí, tơn trọng những người lao động vất vả các con nhé!
*HOẠT ĐỘNG 3: Trị chơi” Ai nhanh hơn”
- Cơ chia trẻ thành 2 đội , vẽ 2 đường thẳng song song cách nhau 4 m, 1 đường là vạch xuất phát, 1 đường là vạch đích. ở vạch đích cĩ 2 bảng mỗi bảng chia làm 2 biểu tượng nghề làm ruộng, nghề làm vuơng, mỗi phần cĩ chia các ơ đánh số 1,2,3,4
+ Trẻ xếp hàng dọc, từ vạch xuất phát, trẻ chạy theo các đường dzic dzắc, hết đường dzic dzắc bật qua suối, tới vạch đích, chọn thẻ hình và dán vào ơ tương ứng.
+ Thời gian là một bài hát. Hết thời gian, cơ và các nhĩm cùng kiểm tra kết quả mỗi nhĩm.
-Lớp tham gia chơi - Trẻ chơi
IV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Thứ ba ngày 03 tháng 03 năm 2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: DẠY TRẺ SON SÁNH CHIỀU RƠNG CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG
I-YÊU CẦU:
- Trẻ so sánh được chiều rộng 2 đối tượng
- Trẻ phân biệt được sự giống và khách nhau về chiều rơng 2 đối tượng sử dụng đúng từ rộng hơn, hẹp hơn
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học, biết phụ giúp cơ sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
II-CHUẨN BỊ:
- Khăn kích thước khác nhau.
- Cơ Đồ dùng của cơ giống trẻ kích thước hợp lý
- Trẻ: mỗi trẻ cĩ 3 bao thư cĩ chiều dài bằng nhau trong đĩ cĩ 2 cái rộng bằng nhau và một cái hẹp hơn
* Tích hợp: Âm nhạc, tìm hiểu
III-TIẾN HÀNH: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của cơ Dự kiến hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: Ơn tập nhận biết sự
giống và khác nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng
- Hát bài “ Cháu yêu cơ thợ dệt
- Cơ chú cơng nhân sản xuất ra nhiều đồ dùng, đồ chơi mỗi loại đều cĩ hình dạng khác nhau các con cĩ muốn biết chúng cĩ rộng bằng nhau khơng .Hơm nay lớp mình so sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
- Cơ cháu cùng so sánh hai cái khăn, Hai cái khăn này như thế nào với nhau ?
Cho trẻ nhận biết chiều dài ,chiều rộng của cái khăn
Trẻ hát cùng cơ - Trẻ lắng nghe
- Chiếc khăn nào rộng hơn ? - Chiếc khăn nào hẹp hơn ?
*HOẠT ĐỘNG 2:Dạy trẻ so sánh chiều rộng của hai đối tượng
- Các con ơi ! Bác đưa thư gởi cho các con một mĩn quà các con đi lấy nhé!
- Lớp hát bài “bác đưa thư vui tính” đi lấy đồ dùng
- Các con ơi! Con nhận gì từ bác đưa thư vậy? - Để biết hai bao thư này cĩ bằng nhau khơng? cơ đặt hai bao thư lên nhau thấy các con thấy chúng như nào với nhau ?
- Cơ cất một bao thư đi cơ lấy bao thư khác màu xanh cĩ chiều dài bằng nhau cho trẻ so sánh chiều rộng ?
–Hai bao thư này như thế nào với nhau ? bao thư nào rộng hơn ,bao thư nào hẹp hơn ?
-Để biết chính xác cơ đặt một cạnh chiều rộng trùng khít lên nhau các con thấy một phần bao thư, bao thư màu xanh dư ra vậy bao thư nào rộng hơn ?
-Bao thư nào hẹp hơn ?
-Trẻ thực hiện cơ quan sát hướng dẫn
+ Con thấy hai bao thư thế nào? + Bao thư nào rộng hơn? Vì sao? + Bao thư nào hẹp hơn?
- Cho trẻ nhắc lại từ “ rộng hơn” “ hẹp hơn”
* HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập
* Trị chơi : Ai nhanh hơn
- Cách chơi: khi cơ nĩi rộng hơn thì các con sẽ chọn bao thư rơng hơn đưa lên,
Khi cơ nĩi hẹp hơn thì các con hãy chọn bao thư hẹp hơn đưa lên.
- Trị chơi: “Tìm bạn ”
- Trẻ cất đồ dùng và chọn cho mình một bao thư cầm trên tay.
- Các con vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cơ thì trẻ chạy nhanh tìm bạn cĩ bao thư khơng bằng nhau ,hai bạn đứng gần nhau và chồng bao thư lên nhau
- Cho trẻ chơi thử
- Cho cả lớp chơi 3, 4, lần
-Trẻ trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bao thư -Bằng nhau
-chiều dài bằng nhau ...
- Màu xanh rộng hơn bao thư màu trắng
- Bao thư màu trắng hẹp hơn - Trẻ thực hiện -Trẻ nhắc lại -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 3 – 4 lần - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi trị chơi
IV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Các con cùng đem các bao thư này bỏ vào thùng thư với cơ nhé! Hát bài “Bác đưa thư vui tính” trẻ đi cất đồ dùng
Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2012
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT