a. Ưu điểm:
- Bộ máy cán bộ lãnh đạo, quản lý ở trường Trung cấp nghề Sơn Tây có ý thức, nhiệt tình và có kinh nghiệm trong tổ chức giảng dạy thực hành nghề.
- Đội ngũ cán bộ, GV thực hành của trường hiện nay có trình độ tay nghề cao, tâm huyết với nghề nghiệp, đoàn kết tốt, có khả năng thích ứng nhanh với sự thay đổi của trường học công nghệ.
- CSVC, trang thiết bị phục vụ thực hành có thể đáp ứng được cơ bản yêu cầu cần thiết của dạy học thực hành nghề.
- Về CLĐT nói chung và chất lượng dạy thực hành nghề nói riêng, trường luôn giữ vững và ổn định, đã có thương hiệu từ nhiều năm nay.
- Mối quan hệ giữa trường với các đơn vị cơ khí đã thu hút được học sinh vào học nghề, củng cố “Thương hiệu”, đây cũng là điểm mạnh của trường .
b. Nguyên nhân.
* Nguyên nhân khách quan:
- Trong những năm gần đây, Nhà nước luôn quan tâm đến công tác đào tạo nghề, đã thể hiện qua các nghị định, các thông tư, các quyết định mà chính phủ, Bộ LĐTBXH và TCDN ban hành: Đặc biệt Luật Giáo dục có nói trong đó đào tạo nghề là một bộ phận rất quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân.
56
- Quy chế trường Dạy nghề ban hành năm 2002 của Bộ LĐTBXH đã giúp cho lãnh đạo trường và cũng như cán bộ quản lý tổ môn và GV đỡ lúng túng trong các hoạt động chuyên môn và quản lý đào tạo.
* Nguyên nhân chủ quan:
- Lãnh đạo trường và cán bộ quản lý tổ môn chỉ đạo một cách kiên quyết và sâu sát hoạt động dạy học thực hành, phân cấp quản lý, xây dựng kế hoạch cho dạy học thực hành phù hợp, có hiệu quả.
- Ban giám hiệu, lãnh đạo trường quản lý điều hành công việc dạy học thực hành sản xuất theo quy chế, đảm bảo công bằng mọi thành viên trong trường, trong nhà trường, xây dựng được nội bộ đoàn kết gắn bó, phát huy được sức mạnh của tập thể trong đội ngũ GV dạy thực hành của trường.
- Đội ngũ GV nhiệt tình, có tinh thần cầu thị, có ý thức tổ chức kỷ luật. HSSV của trường phần lớn ở nông thôn nên thật thà, trung thực, có tinh thần học tập và ý thức lập nghiệp cao.